阅读理解 爱是什么

愚见：一是画龙点睛地道出了“种爱”的主题；二是通过“小粉蝶”暗衬出陈家老四对笔者的“爱”；三是在文章布局上回应了此前作为主线安排的花种的结果.

1、陈家老四是一个怎样的人?陈家老四是个憨厚、淳朴、讷于言、心中有爱的人.2、陈家老四种花的目的是什么?陈家老四种花的目的是为了给他白发的老母亲有所陪伴,日子不会太凄凉.3、“他小心地伸手托着,像对待

爱是宽容和包容

1．土地：祖国；河流：人民的悲愤；风：战争,祖国受的苦难；黎明：胜利,祖国崛起.2．“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”,小鸟活着时,倾尽全力为土地而歌唱,死后,又将自己的全身投入土地的怀抱,连羽

还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书.这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的怪物……可惜一时找不到了.这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住

首节,作者将日子比成和野葱儿,比成蘸水搓紧的麻绳,形象生动地揭示了那里生活的贫困,日子过的是正如北京俗语说的：“麻绳蘸水,紧上劲儿了.”接着,作者又抓住干旱缺水的特点,把日子比成黑夜中驮水时桶里水的撞

10.只要大家齐心协力,尽自己的一份力帮助贫困儿童,他们就能走向美好的明天.11.对贫困儿童的关心和帮助.12.当它转换成一句鼓励的话,一定能够点燃一股曾经熄灭的自信.13.微薄的捐献贫困儿童美好的明

1、在表达上采用了对比、拟人、比喻三种修辞手法.2、我爱春风和朝霞,也爱小草和鲜花,但我更爱落叶.3、主要阐述你身边人乐于助人不求回报的事迹.

一：首先的”对不起“是出于”我“不知道孩子是盲人而上前自告奋勇要教孩子打弹弓的冒失和唐突道歉,其次的”为什么“是说,孩子明明是个盲人,盲人又如何能瞄准瓶子呢!这个”为什么“表达了”我“的疑问.二：文章

题1.景物描写的特点：灰暗,沉闷,冷清.作用：衬托当时因逝去的爱情而产生地失落低沉的心情,进而为后来心境的转变做铺垫.题3.交错重叠：我的理解为“童年所有在雪地上奔跑追逐野兔的记忆”影射童年是清澈美好

1.父亲这么做的目的是希望我能够明白偷别人的东西是不正确的行为.即使别人没有发现,这种行为也是不可取的.2.父亲这句话的意思是我已经长大了,不再顽皮.可是长大后的我也不再经常陪在父母身边.体现了父亲对

你是要题目还是要答案呀?都木有说清楚呢~我爱家乡的木棉树1我的家乡在南宁市.我家的屋旁有一棵木棉树.2家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的.3春姑娘迈着轻盈的脚步到来了.春雨蒙蒙,细如牛毛.高大挺拔的木

一、醉人（2）醉：1.饮酒过量,神志不清；2、沉迷,过分爱好；3、用酒泡制食品.挂满（1）挂：1、借助于某物使物体附于某处；2、悬着；3、蒙上；4、登记.二、用“波浪线”画出短文中的一个比喻句；用“横

爱是无私付出不求回报,爱是逆境中一双温暖的手,爱是花开花落无尽的轮回.

勇士们建造新中国不容易,他们爱国,他们用自己的血和汗来创造国家,他们用自己的血和汗换来一个崭新的中国!

既然我注定留不住,那我还能怎么样?只能服从了

一、写近义词.倚（靠）　　悬（挂）跳（跃）顽皮（调皮）二、把词语补充完整.（满腔）热情　再接再（厉）良师（益友）排山（倒）海三、缩句1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去.小松鼠蹦来跳去.2、夏天的天气热得

能够让你自愿并开心的付出,却不要求对方有任何的回报!

1历史将前进,这是必然.2由把人在海里游泳和飞鱼在海上翱翔如事物在历史中而引出历史是什么的疑问,引起读者兴趣3由小及大从身边的事和物开始着手让读者有接受和思考的过程更能接受主题4历史是不会改变的,是永

中华民族有悠久的植树造林传统,古人把植树造林看成是最有德行的大事,所以,历代民间不仅流传着许多名人植树的趣事,而且赞美造林的佳话也是不胜枚举.在植树造林中最早受到人们称赞的将领首推西周名将沙俊其.他爱