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1从黄河的自然特点,地理特征来赞美黄河的英雄气魄.2烘托了黄河的地理位置（优势）,赞颂了黄河,同时也赞颂了伟大的中华儿女

我站在泰山玉顶,看红日初升,光照神州!

1、本课题目是《黄河颂》,那个词是关键?那一部分是文章的主题部分,其内容是什么?“颂”字,第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,2、这首歌词的一、三两节之间有什么关系?第一节重点落在“黄河”上,第三节重

答：从“黄河滚滚——把中原大地劈成南北两面”.

赞美黄河的英雄气魄,烘托了黄河的地理位置（优势）,赞颂了黄河,同时也赞颂了伟大的中华儿女

高处不胜寒.会当凌绝顶,一览众山小.

会当临绝顶,一览众山小不畏浮云遮望眼只缘身在最高层登东山而小鲁,登泰山而小天下海阔无边天作岸山登绝顶我为峰

海阔无边天作岸山登绝顶我为峰会当凌绝顶,一览众山小.

黄河颂（朗诵词）啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.（歌词）我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万

我心中的黄河我心中的黄河是有着汹涌澎湃的气魄,因为黄河拥有着我们伟大的民族精神.望着黄河滚滚的奔向东南,惊涛澎湃着的黄河,掀起万丈狂澜,浊流宛转,结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南

啊,老师.你的英雄的气魄,出现在学校的教室;这表明了我们民族的精神：伟大,善良的!这里我们面对的,唱赞美诗.我藏在你的书,我希望你会出汗飞下地面.惊涛澎湃崇高的活力;清晰和明确,形成智慧的摇篮;从闪闪

描绘了黄河从源头到入海口的形状、水流的气势、波浪滔天,使人激情澎湃.

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俯视眼前全景,一览无余,能看到景物全貌.

“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南”中的高山之巅指的是黄河的发源地---青藏高原巴颜喀拉山奔向东南指的是黄河东南方流动整句意思是：站在巴颜喀拉山上看黄河滚滚向东南方向流动

滚滚黄河

抓住描写黄河力量之美的词语,如滚滚澎湃万狂,这些关键词要重音读出,以表现黄河的力量之美.还有就是几个动词,奔掀劈也要重读,“望”是统领这一小节的词.要读出作者面对大好河山时激动自豪的感情,可以稍微拖长

（1）金涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流婉转,结成九曲连环；（2）巅：山顶|站在高山的顶上才能俯瞰黄河的壮阔（3）狂澜：巨大的波浪表达黄河一往无前、无坚不摧的气魄,表示这个镜头是在描写近景,也表现了颂歌的气

高山之巅滚滚东南

巅:山顶站在山巅,采用俯视的视角,对脚底下的黄河奔腾一视无余,更能突出黄河的精神.