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我做过这篇文章,答案直接给你：16-20BCADA21-25BDACD专业回答,再问：我还是把问题发你把再问：再答：嗯，对的。就是这个。16-20BCADA21-25BDACD

不矛盾因为作者这样写是为了突出初春时节的蒙蒙细雨中的美景……

生活中要用自己的双手去创造属于自己的财富,只有付出辛勤的劳动才可以创造真正的财富,得到真正的幸福.请君采纳!

读了这篇短文我的体会是；‘我体会到了动物的真实情感,从中我可以知道在那些噪音的嘈杂,环境的污染,生态资源的破坏,的这种地方是没有鸟居住的,那么我们就不会再听到那清脆月娥的鸟seng所以,我们要多一点爱

我人为最基本的就是能快速阅读文章并清楚文章主题、大意,其次是能体会并准确表达出文章文章蕴含的深意和文章的升华.

不觉得,鲁是笛福心中的理想人物,他是资产阶级心目中的新人和英雄,同时也是一个殖民者.《鲁》表达的中心是：只要拼博和奋斗就会创造奇迹.而《格》是社会主义革命时期的作品,讽刺了英国社会,同情了爱尔兰人民

这个故事说明了猴子的目光短浅.猴子只看到了眼前的利益,而没有去考虑结果.当今社会也有不少这样的人,他们只看到眼前的一点小利益.而没有顾全大局.我们要从这个故事中吸取教训.我们在批判猴子不看事物本质,只

以“合欢树”为题目,寄寓着作者对母亲的深厚感情,合欢树的生长给母亲带来喜悦和希望.母亲精心侍弄并盼望它开花,就像呵护残疾的儿子并希望他走出困境一样.“合欢树”既凝聚着深沉的母爱,也代表着作者对母亲的理

没有什么事情是完成不了的,只要你去努力,与时间竞赛,终有一天你会赢得时间,获得胜利!所以在生活中要时时刻刻与时间竞赛,不要浪费时间,要向着目标前进,坚持不懈的、脚踏实地的前进!还要懂得超越自我,挑战自

热爱国家、勇敢无畏、责任感强.

根据你的描述.总结如下.1.你的识别能力的很强,但是结构重组能力弱,就是句子翻译或文章总体翻译能力弱,我们基本都是吧文章在大脑中翻译成中文,然后靠中文的思考模式来判断.2.你的语法弱,造成了你的整个翻

专心致志,弹琴的时候要有意境,要做到人琴合一.

能发得仔细一点吗?像题目这些

因为谢道韫说的未若柳絮因风起这句比喻的很形象,他很高兴,是会心的笑.

您好,我看到您的问题很久没有人来回答,但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收!所以我给你提几条建议：一,你可以选择在正确的分类下去提问,这样知道你问题答案的人才会多一些,回答的人也会多

识字是阅读与习作的基础,要阅读要习作首先就要识字.阅读能帮组巩固识字,并提高阅读能力,阅读的同时能认取更多的字,增长识字能子.识字后要用文字表达出自己的思想,观点就必须要运用到习作.文章是表达一个人思

第三位,因为她不因为小事骂孩子,也不溺爱孩子,而是让孩子学会独立,让孩子自己研究.

识字和阅读是语言认知的最基本的手段,也是不可分割的两个最基本的部分.识字是阅读的基础,而阅读是识字的扩展.每个方面都不是独立的,割裂了二者的关系势必大加影响学习效果.而且现在不是提倡情景教学吗?所谓字

我觉得不是这个样子的.1.语文是人文性和工具性的统一的学科,识字教学与阅读教学而这时相辅相成的,不能把他们分别看成一个独立的个体.2.将我国小学阅读教学的任务简单地认定为培养阅读能力和阅读习惯,而忽略

失败了还是失败