阅读全文,依次将文中续写的几件事情,写完整,我要回了,母亲那些没包好的粽子

aiqowltq,你是想问贾平凹冬景阅读答案.在文中,作者写了冬天哪几种景物?请...?这个你完全可以去baidu搜索爱意文学你就懂了滴啦~哟呵呵,govwrhrhe76一般人我还真不会告诉滴~你懂的

有人说三件,也有人说两件.说三件是指：1.把蚊子当仙鹤.2.把草当丛林,虫蚁当兽.3.观虫斗,鞭蛤蟆.说两件是指：1.把蚊子当仙鹤.2.观虫斗,鞭蛤蟆.选哪个你自己选,我只知道那么多.教材分析1、地位

（1）解释加点的词语在本文中的特定含义.（2分）前无去者,后无来人,也觉得有些超尘.（2）根据上下文,在划线处填上合适的语句.（2分）“哪里!.”18．文章的题目为“冬景”,那么作者依次描写了哪三幅冬

、《春思》【唐】李白燕草如碧丝,秦桑低绿枝.当君怀归日,是妾断肠时.春风不相识,何事入罗帏?2、《春望》【唐】杜甫国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑

阅读全文,依次写出天目山的“七绝”.飞流、山石、庵宇、雷声、云海、山树、茶和笋第二段主要是写凡山的缺陷,其在文中的作用是衬托出天目山的美下列对“天目山某等亦有些分子”,并因大笑而别“理解最准确的一项是

作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情.她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈.她渴望的不是人们对

1、主人公是少年；以装钱易拉罐为线索2、心里头却咚咚地敲鼓；心里也空空的；心里很坦然3、烘托了少年坦然的心情.

相指蔺相如将指廉颇由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成.“将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川,有容乃大；将相和,平天下.

我来回答你的问题童趣写了三件趣事：1观蚊如鹤2神游山林3鞭打蛤蟆全文围绕一个“趣”字画龙点睛之笔是　余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.

没有找到比喻句指南针,行囊一把小刀、一条绳索、一盒用塑料袋包好的火柴、一点盐巴、一块折起来不大的透明塑料布或雨衣一个哨子.

题目“往事依依”是贯串全文的纽带,开头有感而发,引出对几件往事的回忆,接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事,最后由事入理,抒发感悟.文章开头,简述对往事的两种截然不同的

一绝：飞流险壑、赏心悦目（沟壑、飞流）二绝：山石奇伟、石趣盎然（石：奇）三绝：庙宇精湛、此中真味（庙：精）四绝：雷声纤细、耳根清静（雷：小）五绝：云添山色、美不胜收（云：幻）六绝：岁寒嘉木、无出其和（

犹；煌；庸；冗；挥

．我却是拇指、食指和中指合捏(一双筷子),想要吃什么,交叉着(两只筷子)往菜里伸2．“父亲不管我的”是只关系我个人的事,“父亲管我的”是涉及我和他人之间的关系的事.3．文中加点的“手足”的意思是：兄弟

什么意思

1、给下列加线的字注音：①或扒或拣②篆字题签③楠木④砰的一声⑤戳破2、文章以“几件小事”为题,文中具体讲了哪几件事?请概括出来.3、文中采用何种表现手法?有何好4、文中的“递一样东西给人家,要想着人家

、教学目标：1.通过对课文的品味,使学生体会父母与子女之间的人伦之情和社会上人与人之间的相互关爱,受到爱的教育,并懂得要关心爱护身边的人.2.理解本文曲折的情节,清晰的条理.教学时数：1课时教学步骤：

20．用比喻和拟人的手法,突出了红线和银针的形状和色彩,表达了母亲石带给作者的震撼.（共3点,每点1分.意对即可）21．母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍,（1分）对离开母亲呵护的儿子独立

有人说三件,也有人说两件.说三件是指：1.把蚊子当仙鹤.2.把草当丛林,虫蚁当兽.3.观虫斗,鞭蛤蟆.说两件是指：1.把蚊子当仙鹤.2.观虫斗,鞭蛤蟆.选哪个你自己选,我只知道那么多.教材分析1、地位

1．我却是拇指、食指和中指合捏(一双筷子),想要吃什么,交叉着(两只筷子)往菜里伸2．“父亲不管我的”是只关系我个人的事,“父亲管我的”是涉及我和他人之间的关系的事.3．文中加点的“手足”的意思是：兄