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重力

解题思路：根据重力的计算公式解答解题过程：答案：G=mg（g=9.8N/kg）解析：结论就是指重力的计算公式祝你学习进步最终答案：略

重力,也称地心引力,指向地心.事实上,离开地球无穷远处,重力才为0,也就是说离地心越近,重力越大.但在地心处（应该是质心）,由于各向重力互相抵消,可以认为该点的重力为0,但受到的压力是地球各处最大的,

运动方向向上的物体,随着速度的减小,动能转化为重力势能

放在平面上的话,也是20N

我们平常A4的纸500张一包,70gsm,每平方米70g

你把篮球往空中仍,篮球在空中越升越高,知道停止.这个过程就是动能转化成重力势能

m=ρV=1.0×10^3kg/m^3x500ml=500gG=mg=500gx9.8N/Kg=4.9N

1.标刻度1cm=10N2.以物体中心为原点画一个竖直向下的箭头,长度=2cm(意为20N)再问：作图可以吗再答：长度看起来差不多就可以了,标度可以随便自己定.但是力的长度一定要符合定的标度.

引力势能是不好理解,这里的0势能选取为无穷远处,即假设宇宙中只有这两个天体,无穷远处为0势能就是说,当R趋向无穷大,势能趋向于0,由于势能在增大,所以是从负的开始取值.我学的时候是这么理解的,仅供参考

是的,可以这么说再问：可是我总感觉重力势能给了物体重力做功的能力，那重力势能既转化为重力做功又转化为动能？再答：重力势能转化为动能再问：那同理，动能转化为其他形式的能，而不是动力做功，而动力做功可以转

一、重力势能标量性的教学,在物理课的“重力势能”教学中,引入了重力势能的概念、推出重力势能的表达式之后,教师大多会都向学生提出“重力势能是标量还是矢量?”的问题.针对学生的各种回答(是标量；是矢量；不

两种零件体积应该相等,那么：（p铁-p铝）*V=104V=104/(p铁-p铝)代入密度求出体积,再用m=p铝*V即得铝的质量.

重力(重力)

解题思路：先计算重力后比较解题过程：有一矿石，用天平称得它的质量为480.5g，问能否用量程为5N的弹簧测力计测他的重力？解：m=480.5g=0.4805kg利用G=mgG=0.4805kg*9.8

你可以从能量守恒的角度理解,在整个过程中,小球缓慢升高,动能可以认为不变,只有重力势能增加了,这就是说机械能增加了mgh,用h代表升高的高度.机械能要增加或减少必须要有外界非保守力做功,比如拉力、摩擦

你可能表达错了,应该是“在以地面为零重力势能面时,则在地面处机械能等于动能”.因机械能等于动能加势能.再问：那是不是就是说重力势能和动能在在以地面为零重力势能面时都为零所以相等。。。

要使木块做匀速运动,那么应该使它在水平方向的合力为0所以应该使F拉=F摩=20N

重力势能转化为动能,重力势能一定减少.一种能量转化为其他形式的能量,那么这种能量一定减少.重力势能减少,动能不一定增加（如：沿着斜面匀速下滑,重力势能减少,但是动能不变）再问：那么请问你所举的反例中重

不一定.重力做正功,重力势能转化为动能或其它形式的能；重力做负功（克服重力做功）,动能或其它形式的能转化为重力势能.至于做功之后其它形式的能之间的转换,不属于重力做功的范畴.----举个你的命题的反例

因为人站在吊篮里和吊篮是一体的,所以绳子股数为5不是4.

重力仅只地球（或其他星球）引力,压力可以是任意方向的