遗留下来的韵致在山雨这篇课文中应该相对应哪个词语?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/23 20:03:12
遗留下来的韵致在山雨这篇课文中应该相对应哪个词语?
《山雨》这篇课文是按照什么顺序写的

雨前→雨中→雨后,时间顺序

山雨这篇课文表达了作者怎样的感情

字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情.

山雨这篇课文中描写的山雨和山林有什么特点

山雨:悄悄的来,悄悄的走,像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……山林:色彩层次多的几乎难以分辨!有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色.在

山雨这篇课文作者在介绍山雨时几自然段写雨后

视觉和听觉!并且课文用雨来、雨中、雨后的顺序写的.全文共10个自然段,第1至4自然段写雨来,主要描写了山雨来得突然,由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起;第5至7自然段写雨中,主要着笔于山雨带来的音韵美

《山雨》这篇课文的主要内容是什么?

山雨主要描写了一场山雨降临的情形.这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情.课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最

山雨这篇课文的山林有什么特点?

山林是全文重点课文描写山林的所见、所闻、所感.描绘了一幅多姿多彩的山林雨景图,在雨的洗礼下山林比往日更加鲜丽、清新、幽静

关于《山雨》这篇课文今天就要

问:《山雨》的字里行间洋溢着作者怎么样的感情?答:字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情.再问:那还有吗比如主要内容越简洁越好

文物是人类社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、什么的遗物和遗迹

文物是人类社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹.也可以说,它是历史上物质文化和精神文化的遗存,具有历史、艺术、科学价值,是重要的文化遗产.

山雨这篇课文中山雨落在山上,声音奇妙无比,作者是怎样描写的

《山雨》,正面描写与侧面描写相结合.“溪云”两句,写溪上云雾,写山雨,用的是正面描写之法.“马上”两句,写雨水打湿了诗人的衣巾,淋得村边的瓜豆枝叶散乱纷披,似亦可理解为以正面描写为主.而“新晴”两句,

山雨这篇课文,作者主要介绍山雨的哪两方面,相关语句!

雨声的音韵美:雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩.山林的色彩美:雨改变

山雨这篇课文

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而

在没有什么保护下,遗留下来的人的液体,一年后还能做DNA吗?

不能再问:有人要做介定,我想问一下,结果是怎么样?

六年级课文山雨中 作者描写了山雨的什么特点

音乐美和色彩美.课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的.全文共10个自然段,第1至4自然段写雨来,主要描写了山雨来得突然,由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起;第5至7自然段写雨中,主要着笔于山雨带来的音韵

山雨这篇课文是按什么的顺序写山雨的

课文用优美抒情的语言,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美

在大海中有许多美丽的珊瑚,是珊瑚虫群体死亡后遗留下来的骨骼.那么,你认为珊瑚是生物还是非生物呢?

生物,只不过它是单细胞生物.像上面说的,会繁殖,会捕食.虽然珊瑚是由珊瑚虫死后形成的,但是需要明白的是,他不会通过外界而繁殖,他是通过自己体内的细胞繁殖的.

《山雨》这篇课文的背景!

这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情.课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的

山雨这篇课文的好词好句和主要内容是什么?

本文主要讲了雨中的景色和谐美好,雨后的景色也非常美丽.我体会到作者对山雨的热爱,和大自然的美丽.好句不知在什么时候,雨,悄悄地停了.风也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静.远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭

遗留下来的痕迹是什么词

形容词,述词,(遗迹)