适合老师朗读的诗歌
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/30 18:35:09
鸟类是人类的好朋友且听我分每天早晨,鸟醒得最早.它在树上一边捉虫,一边歌唱.每当我们醒来,听到鸟的歌声,便会想起孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的诗句,顿觉神清气爽.鸟是大自热的歌手,是大自然的音乐
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一般来说凭借语感划分的出.例子:我用/残损的手掌如果不行,就通过词性和句子结构.例子:举头/望明月,低头/思故乡.此时通常都要主谓放一起,或主语单独放,补语不能单独提出.当然也会有特殊情况,如一些感情
朝花夕拾
舒婷的致橡树我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉 也不止像险峰 增加你的高
Television--themostpervasiveandpersuasiveofmoderntechnologies,markedbyrapidchangeandgrowth--ismoving
《致橡树》《祖国啊,我亲爱的祖国》《再别康桥》《雨巷》一棵开花的树相信未来回答诗歌-楼兰之恋.在黑暗的河流上(我以前观看诗歌比赛总结出来的)《再别康桥》,你可以用卡农做配乐,其他的,你好好选下
古诗文朗读节奏划分,常见的有以下九和方法:一、按章节兼意义来划分.例1.故人具鸡泰解析:按“二一二”的节奏形式可分为:故人俱鸿黍.也可按“二三”的节奏形式划分为:故人俱鸡黍.例2.谁家新燕啄春泥解析:
Whydoesthevicarrefusetocutdownthetree?ThetinyvillageofFrinleyissaidtopossessa'cursedtree'.Becausethe
老师颂加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果.在这不寻常的节日里,献上我深深的祝福,愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活,
TheseThingsShallNeverDie这些美好不会消逝By--CharlesDickens/查尔斯.狄更斯Thepure.thebright,thebeautiful,一切纯洁的,辉煌的,美
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ABirdCameDowntheWalk ByEmilyDickinson Abirdcamedownthewalk:一只鸟飞到路上: HedidnotknowIsaw;不知我在看着; Heb
一轮明月高悬 勾起心底无限暇想 游子张望的姿势虔诚 胜似朝圣者的模样 眺望远方北国上空同样的圆月 祈盼普照家乡的那一片辉光 可否将我一腔热情满目 湿润的泪光捎回 清辉洗面耳际呼唤声骤起
1.爱我少一点,爱我久一点---诺顿爱我少一点,爱我久一点这是我歌儿的主旨爱得太浓烈便很快焚为恢烬可我也不想你冷漠无情不要太怯懦,不要太张狂那一直延续到老的爱不会顷刻间凋零爱我少一点,爱我久一点这是我
嗯……参加这次诗歌朗诵比赛……是我们班主任给我的任务……为了完成这次任务……我会尽力……尽力而为的……无论我的发挥怎样请大家不要嘘我哦!
《这也是一切》这也是一切(舒婷)不是一切大树都被暴风折断,不是一切种子,都找不到生根的土壤;不是一切真情都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀.不,不是一切都像你说的那样!不是一切火焰,都
再别康桥的英文版我觉得还不错,就是不知道你是不是一定要英文原版的诗歌.再问:是的,大学生适合的再答:哈?是什么?
冰心诗选纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸,总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到
苏轼《水调歌头》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》李清照《夏日绝句》,《鹧鸪天》,王安石《桂枝香》王维《相思》《山居秋暝》张若虚《春江花月夜》这个长了点,不过,写的很好柳永《雨霖铃》《观海潮》辛弃疾《青玉案》