送友人展开联想写作文

蚯蚓喝酸奶结果拉出了钢笔水!

答：第一次上了陌生的学校,第一次接触的大难题,尝试做第一次的考试,这些“一”虽然普通,但却是新的开始,新的生活.再问：第一句跟第二句没对好来应该是要向起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一芽蕾一样，第一

贪婪,大地让它能屹立,让它在世上站住脚跟.可树根贪婪的汲取着大地的营养,无耻的蔓延到四面八方.

这其实应该是人类的认知错误,恐龙可不是一天一夜间就灭绝的,在漫长的2000万年间缓慢地消失,在白垩纪最后200万年里稍微加快了速度,在我看来恐龙从来就未曾灭绝,它是变成了新的物种,适应了新的环境,它飞

远处的河水还在默默的流着,流着,流向那不知名的远方.夕阳西下,只留下一夕弯弯的残照.怎么描述我现在的心情呢?看着他刚毅的侧脸,我就知道,一切都已成定局.就像他告诉当时告诉我,他要离开时的时候一样,我只

蒋氏眼泪汪汪地说完这段话后就含泪道别了柳宗元,走向捕蛇的山路了.留下柳宗元在原地沉思：蒋氏说的这番话完全是这几十年来当地老百姓生活的真实写照,一字一句都饱含着百姓们的艰苦与悲惨.真是听者落泪,闻者伤悲

、一件我喜欢的艺术品艺术品,是指人工制品而不是自然物,是精神产品而不是物质产品,艺术品主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果.在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜.这个南瓜是我的婶婶送给奶奶,

也许这是语文老师出的题目,所以我们无法看懂题意：只有立体图形可以侧面展开,而这些“三角形正方形圆形”又能怎样展开呢?!即使是作家写的文章,充满了“形象思维”,也必须是合理的想象吧!

青山横亘在城郭的北侧,明净的河水环绕在城郭的东方.诗歌颈联联语运用了【比喻的】修辞手法,产生了【情景交融】的效果这是一首五言【律】诗,对仗工整,全诗押eng、ing韵,韵脚字是【城、征、情、鸣】、诗歌

解题思路：运用修辞手法，展开联想与想象，进行扩展写作。解题过程：深夜，我站在泰山顶上，满天繁星，璀璨光明，我遥望远处，山下灯火辉煌，灯光闪烁，与天上的星斗遥相呼应，甚是好看。欢迎继续讨论！最终答案：略

第一篇：关于神7与生命的感想这个金秋,2008年9月,号角再度吹响,我们期待中国宇航员的脚步在广袤的太空踏响,神舟七号将彪炳下中国航天新的历史坐标.人类第一个尝试飞天梦想的是中国人--600多年前的明

数学课标特别强调“学生是数学学习的主人”,“学生要主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”,强调学生学数学的重要方式是“动手实践、自主探索、合作交流”,与以往的大纲不同,课标把总体目标

柳宗元在谪居永州十年间,写下了流传千年的《捕蛇者说》：先写蛇之毒,再用捕蛇人的口说出蛇之毒远轻于赋税之毒,然后借用孔子的“苛政猛于虎也”,寄托作者对劳动人民和捕蛇者的同情.  &#

8【阅读建议】以诵读为主.调动自己的生活体验,展开联想和想像,进入诗的情境,咀嚼美妙的语言,领悟诗中蕴藏的思想感情.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,

李白《送友人》青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.

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牛郎织女——年复一年；高原柳——根深叶茂；草原——一望无垠；安塞腰鼓——锣鼓喧天；潭千秋——古井不波；麋鹿——不伦不类；

大自然我热爱地球,热爱我们赖以生存的家园.爱她的青山绿水,爱她的碧草蓝天……在四野飘香的花丛中,我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里,我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨,我迈着轻盈的步履去原野上踏青,

双眼看世界哲人曾说：“一只眼睛看脚下,一只眼睛望前方的路,人生之路便会一马平川.”的确,一只眼睛和两只眼睛看世界的深度是不同的.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”我们应该用全面的眼光看待我们生活的世

泥土有着独特的芬芳,是原汁原味的自然之气息,它所给予人们的,是对家乡的无限的眷恋,这是一种能让人穿越时空的感受.无论在何方,情总在此处.当你拖着一身的倦怠无奈的望着这世间的错与过,嗅嗅泥土的气味儿,便