神马作文网送东阳马生文章开头的" 嗜学 "一词,在文中有什么作用?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 13:16:01
首先是统领全文,为全文定下基调；其次是交代自己对于学习的态度
就是说他还学,为下文作了铺垫,也有点明文章中心的意思,就是劝东阳马生要嗜学
1、幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难,旅途之艰,生活之苦.2、统领全文,为全文定下基调.3、作者幼时借书抄书来读,其原因是“嗜学”与“家贫”之间的矛盾来决定的.4、“加冠”一词是指古时男子20岁时
送东阳马生序〉翻译/宋濂我从小就酷爱读书.家里贫穷,没钱买书来看,就常常去向藏书的人家借,亲手抄录,和他们约定日期归还.在非常寒冷的冬天里,砚台都结了坚固的冰,手指冻得没法屈伸,仍然不敢懈怠,偷懒.抄
“借书”和“趋百里外从乡之先达执经扣问”
解题思路：仔细分析判断解题过程：以：俯身倾耳以请连词：相当于“而”，译为而，来无致书以观 相当于“而”，译为而，来书：每假借于藏书之家名词，书。与朱元
全文翻译：我幼年的时候就特别爱好学习.家里贫穷,没办法得买书来看,常常向有藏书的人家借,用手亲自抄录,算好约定的日子归还.（即使）天气非常寒冷,砚台里的水结成了坚硬的冰,手指冻僵不能弯曲伸直,也不停止
对比手法,突出作者的家境贫寒之苦,反衬出作者对读书的热爱和对钱财的淡薄再答：谢谢再问：嗯
我只知道《与朱元思书》是吴均所著的一篇著名的骈体文该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友人的规劝.含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣.而《送东阳
《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习.自从明代开国文臣宋濂于明洪武十一年（1378）写下《送东阳马生序》后,文中主人公马生闻名于海内外.世代学子以马生精
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间,
再答：再问：从发一遍，看不清再答：哦再答：再答：再问：你能不能分开里发再问：看不清再答：再答：再答：再答：再答：
这篇文章中心意思明确,但作者不是板着面孔空讲道理,而是用夹叙夹议的方法.而这种夹叙夹议手法的运用,又是通过现身说法的途径,包含着自己亲身的经历和感受,因而显得情意恳切,语重心长,使人感到亲切.文章从叙
雷锋,平凡而伟大的形象,历经44个寒暑,特别是经过改革开放和市场经济的风风雨雨,至今依然耸立在亿万人民的心中；雷锋精神的光芒和热量,并未因时间流逝而流逝,而是超越时空、跨过世纪,在新的历史时期放射出更
统领全文,为全文定下基调.
这…怎…怎么可能…我只是一名普通的学生,何以让老师执笔提及我?我是谁,无非是云云学生中一员,不过是盛盛草木之中的一棵,不过是滚滚大海的一滴,如此,何以让老师惦记牵挂?我何德何能!感谢老师对学生的殷切希
:"家贫,无从制书以观.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.”
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因
读书人来自东阳的一个姓马的读书人
因为心中有足以快乐的东西（指读书）就不觉得衣食住行比不上别人了.表现了作者对物质条件的不在乎,对精神世界的强大追求.不贪图荣华富贵.