送东阳马生序本文从哪四方面叙述自己年轻求学经历意在-搜答案-神马作文网

通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致

勤奋好学不畏困难

分为几大难：读书难,行路难,求学难,衣食难,从两个方面记叙了作者的求学难：1.尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.（求师路途遥远）；2.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢

1、无书之苦2、无师之患3、生活之艰4、求学之难

好吧.刚那个答案我百度的.我看下文章阿.他的叙述顺序应该是是按时间的发展中心是想以自己的经验劝马生珍惜学习机会,认真学习《叙述自己青少年时期求学问师的艰难和勤奋学习的经历,然后对比当时的学生求学条件的

(1)维也纳是欧洲古典音乐的摇篮.　　(2)维也纳是一座用音乐装饰的城市.　　(3)维也纳几乎一天也离不开音乐.　　(4)在维也纳,歌剧院,音乐厅星罗棋布,其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为

描写、对比

自己的经历言传身教...别的...!几年了,那篇课文忘的差不多了你翻翻你的笔记看看应该会有老师会降到的

1.幼时,向别人借书,然后抄录下来.2.既加冠,求教,百里叩问.3.当余之从师也,求学,负籍远游.

大概翻译：Theuseofsarcasminthebook《围城》hasalwaysbeenahighlighttothestory,itdevelopedit'swholebodythroughth

1、幼时求学的艰难.2、成年后求师的叩问之难.3、旅途之艰.4、生活之苦.

主要内容：明洪武十一年（1378）,宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡（义乌）到应天（今江苏南京）去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励

山野水野动物野游人野http://blog.stnn.cc/StBlogPageMain/Efp_BlogLogKan.aspx?cBlogLog=1002221069上面有教材

这篇赠序,叙述了自己年轻时求学的艰苦经历,意在勉励马君则要珍惜现有的学习条件,专心学习,刻苦功读,德业双修,将来能有所成就.体现马君则勤奋学习,热爱学习,热爱生活的精神

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮,是一座用音乐装饰起来的城市,几乎一天也离不开音乐,金色大厅的宏伟气势这四方面具体叙述

一、对老师十分恭敬,不敢冒犯老师（又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出

勉励马生专心向学,刻苦自励.因为课文只是节选,参照后文叙太学的优越学习条件,以及对马生语重心长的鼓励和期望,作者的意图非常明显.同时,文章由自己的经历写起,读来也更亲切平易.从自己青少年时期求学艰难,

致书之难抄书之艰求学之苦贫困之苦老师上课讲的

彩色的非洲是从植物世界、动物世界、日常生活、艺术风采这四个方面介绍的

“无从”是“没办法”的意思“从”应该是“办法”吧.