神马作文网送东阳马生序中写作者求学之艰四个方面的句子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 23:20:43
求学的之难：“负箧曳屣,行深山巨谷中.”“负箧曳屣”,背着书箱,拖着鞋子,表明穷苦；“深山巨谷”,表明路途险恶.穷冬、烈风、大雪,分别从季节、环境、气候的特点上着眼.“足肤皲裂而不知”,“四肢僵劲不能
勤,艰原文：盖余之勤且艰若此.另外补充一句,如果考试里提到要用三个字概括的话,就应是勤、艰和乐了.
勤艰（盖余之勤且艰若此）
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.这一段都差不多
读书难,“余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观.”文章一开始就摆出一对矛盾,即“嗜学”与“无书”.从师难,“尝趋百里外”“未尝稍降辞色”等,写出从师之难.生活苦,“主人鈤再食,无鲜肥滋味之享”,“缊袍敝衣
一幼年无书抄书之辛二成年叩问之难三从师旅途之苦四求学生活之艰
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.
幼年读书不得之苦.求师之苦.求学时跋涉之苦、衣食粗劣.
吃不好（无鲜肥滋味之享）穿不好（緼袍敝衣处其间）求学路途艰苦（四支僵劲不能动,冻的）,没好老师,满地球找（尝趋百里外）,找到了老师态度不好（胃肠稍降辞色）挨骂也不敢还嘴（不敢出一言以复）,他就是个悲剧
《送东阳马生序》最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游.
切身说法.以自己的切身体会为实例勉励马生勤奋学习.表达了作者对马生的期望与勉励之情.
求师之苦、求学之苦、生活之苦
前两段都是说他勤且艰.以第二段末尾那句盖余之勤且艰若此为据 内容如下 余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不
《送东阳马生序》最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游.
1、幼时抄书之艰2、成年叩问之难3、求师奔走之劳4、住读生活之苦5、总括：勤且艰自身经历对比余则缊袍敝衣处其间日再食,无鲜肥滋味之享无奔走之劳无从致书以观…不敢稍违约.未有问而不告,求而不得者用文中原
一、对老师十分恭敬,不敢冒犯老师（又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出
是内个以是人多以书假余,余因得遍观群书.故余虽愚,卒获有所闻.这两句``
专心专注,刻苦努力,潜心求教的求学态度,这个在作者自述自己的求学经历的段落里面可以看见!
幼时读书,成年后求教于先达
通过自身学习条件的艰难对比包括马生在内的太学生们条件的优越,突出“一个人是否学有所成,关键在于自己的勤奋与专心与否”的道理.勉励马生珍惜良好的读书条件,勤奋读书.