迟到以后,评价一下文中的老师

克里亚老师是一个很真实而普通的好老师.1,他会针对学生的实际情况,要求孩子学会现实的残酷,脚踏实地的去树立目标,实现目标.2,同时他也意识到他把自己的主观意志强加给了学生,扼杀了孩子的梦想,而事后他流

窃喜,心惊肉跳,忐忑不安,沾沾自喜,还有就是：郁闷〔高兴〕快活开心快乐欢乐喜悦快慰愉悦愉快畅快大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋兴冲冲乐融融乐陶陶乐悠悠甜滋滋兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈欢天喜地称心

难得啊,这位老师善解人意,同学们也是,她呢,和其它人比较的话,“严肃”但懂得将心比心,平易近人,亲戚和蔼,要好好珍惜啊

高老师是我们四年级的语文老师,也是我们班的班主任.高老师不仅对工作非常负责,而且对同学也非常严格.高老师虽然刚来学校工作不久,但她对学生却孜孜不倦.有多少个沸腾的白天,她在明亮的课堂里循循善诱的给我们

5.用自己的话评价一下文中的两个人物（3分）⑴皮尔.保罗校长他是一个具有爱心和责任心,对学生能因势利导,激励学生树立自信、努力学习的人.⑵罗杰.罗尔斯他是一个知道错误能及时改正,有信念、有坚强意志的人

今天我上完了第一节作文课,休息了一会儿.该上课了,老师怎么还不来.我们起先安静地坐了一会儿,可就是等不来教师.班上的同学胆子也越来越大了.最后,同学们再也忍无可忍了,顿时闹开了锅,就像热锅上的蚂蚁.他

关键）时刻,后退一步,就是rónɡrěn（容忍）自己的错误,就是向自己的弱点退让；前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识.想到这里,我yìrán（毅然）地抬脚跨进教室.教室里,同学们正在全神贯注

我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到30分钟！每走近一步，我的心就跳的格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有十分钟，第一节课就要下来了！”我暗暗责备自己，并且担心老师会严厉的批评我，同学

1、划去第1自然段中用得不当的字.竞、进、列、历竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈.严厉2、联系上下文理解词语.（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了）迟疑、拿不定主意（2）全神贯注

1.因为我迟到了,而且迟到的理由是看电视太晚以至于早上睡过头,不敢面对同学和老师,于是低下头,而且迟到了三十分钟,（睡过头这么久）让我不好意思的脸红.2.“老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说

自己的想法

克里亚老师打击了学生对梦的追求,以一个大人势力的眼光否定了孩子的梦,而看到“我”的成就,他幡然悔悟,感到自责和惭愧,流下了眼泪,说明他也知错就改,但是对学生的伤害已经造成,老师要注意自己的言行,可能一

迟到之后》这篇文章中的小主人公很自责,很担心老师会批评他,担心同学们用异样的眼光去看他.可是,老师并没有去责怪他.老师看出了他的那种害怕的心理,看出他已经深深地认识到了自己的错误.老师没必要再去批评说

勇于承认错误,凡事不要往坏处想,其实事情并不是自己想的那么糟糕

作为一名老师,和学生之间有一种像父母对孩子的感情.张莉莉的行为可以理解,当时她应该什么都没想.只是一种下意识的行为,相当于父母保护自己孩子的那种.

这个,我不知道对不对,当还是希望你有用把.①每天叫“我”起床,催“我”写作业-----淳淳教诲,严格督学.②不在人前骂“我”一句-----维护“我”的自尊,教子有方.③“我”说轻薄的话受责罚-----

《迟到之后》这篇文章中的小主人公很自责,很担心老师会批评他,担心同学们用异样的眼光去看他.可是,老师并没有去责怪他.老师看出了他的那种害怕的心理,看出他已经深深地认识到了自己的错误.老师没必要再去批评

会很严厉初中老师注重升学率,对学生的要就会很高,认真学习加油啊!

国王是愚蠢、自以为是,阿凡提则是充满智慧

你好!感谢信任,不好意思让你久等了.从该文看,首先说你的思路清晰,文笔也较流畅,能分层次围绕主题展开论述.但纵观你的全文,论据选材应该不是很好,甚至有不恰当之处.如开始“生病天天吃药,糖尿病”等,这个