这篇饱含深情的演说辞既表达了

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/19 03:12:55
这篇饱含深情的演说辞既表达了
《一面》以饱含深情的笔触,回忆了作者1932年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景,表达了鲁迅热爱劳动人民和关爱进步

表现了鲁迅热爱劳动人民和关心进步青年的崇高品格,抒发了作者对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴的感情.文章的最大特点是抓住外貌描写来表现人物特征.

表达人间深情的词语

情真意切情深似海手足情深助人为乐肝胆相照风雨同舟赤诚相待生死相依形影不离血浓于水情同手足一见如故不分彼此推心置腹忘年之交惜老怜贫不期而然心心相印无微不至问寒问暖心地善良亲密无间人同此心心同此理友好相处

《卜算子·咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神.请用饱含深情的语言抒写出这种品格和精神,表达对梅花的赞美之

坚贞不屈,对恶劣的环境毫不畏惧,不向困难低头,具有坚韧不拔的意志,不媚俗,不苟同,默默无闻傲然独立,用与众不同的方式实现着自己的生命价值.

什么诗句表达了子女对母亲的一片深情

《岁末到家》【清】蒋士铨爱子心无尽,归家喜及辰.寒衣针线密,家信墨痕新.见面怜清瘦,呼儿问苦辛.低徊愧人子,不敢叹风尘.《步虚》【唐】司空图阿母亲教学步虚,三元长遣下蓬壶.云韶韵俗停瑶瑟,鸾鹤飞低拂宝

什么诗表达了子女对母亲的一片深情?

孟郊的《游子吟》谁言寸草心,报得三春晖.

《这片土地是神圣的》这篇饱含深情的演说辞表达了什么,还表达了什么.文章首先用大量的事实告诉人们什么

表达人类与大地上河水、空气、动植物等的紧密关系还表达印第安人对这片土地无比眷恋与热爱的真挚情感.告诉人们这片土地是神圣的要求人们善待河水、照管空气、照顾动物强调大地是人类的母亲指出人类属于大地,是大地

有时父母的一个眼神,一个举动,一句话都饱含了他们对子女的深情,你感受到过吗?请你用简单的语言讲述出来.

他的背影,总能触动我的心.一次生病,我靠在那大山似的背上,很温暖,于是便安心的睡着了.她的微笑,总是如太阳一般照耀着我的心.每次犯错,她都会微笑的对我说,有妈妈呢.她的笑如同大海一般,洗涤我的不安.

饱含深情怎么造句

她饱含深情地看着我

《这片土地是神圣的》,这篇课文以饱含深情的语言向我们表达了什么?

体现课文主旨的语句是:如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的.反复出现,产生一咏三叹的表现效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感.这句话的含义是:地球是人类的家

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干饱含 的深情

给你推荐一篇文章:  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”理解新探  江苏省淮阴中学曹新龙  《无题·相见时难别亦难》一般认为是伤感离别的爱情诗(还有其他说法),意境婉约、凄美,感情真切、动人,历来为名

用饱含深情的语言歌咏“母爱”的不少于120字的小作文

如澄澈的湖水那般淳朴;如默默的春蚕那般无私.母爱,值得我们没个人去体味,更值得我们予以深深的感激.烈日炎炎,母爱,是一股凉爽的秋风,驱散了灼热,留下了阴凉.寒风习习,母爱,是一张暖暖的棉被,挡住了严寒

苏教版六下24课作者用饱含深情的语言回忆了自己小学生活中()()()()等事情

苏教版六下24课作者用饱含深情的语言回忆了自己小学生活中(做早操)(上课)(练字)(兴趣小组活动)等事情.在你小学6年生活中值得你回忆的美好生活有(做早操,上课,练字,冬季夏季运动会,“六一”“十一”

饱含深情的近义词?

含情脉脉情如泉涌

本课是印第安酋长西雅图的————.文章以饱含深情的语言,向我们表达了————,表达了——————.

本课是印第安酋长西雅图的(著名演说).文章以饱含深情的语言,向我们表达了(印第安人对这片土地的留恋和眷顾),表达了(人们对土地的爱).

细细体味下列词语饱含的深情:

对白桦的无比的思念