这段文字最后一句话变大了作者怎样的思想感情,济南的冬天

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 04:06:18
这段文字最后一句话变大了作者怎样的思想感情,济南的冬天
这段文字先写了青海湖的什么?再写了什么? 这段文字重点描写了青海湖的什么?表达了作者?

先写了青海湖(美丽的景色),再写了(青海湖湛蓝的原因),表达了作者(对青海湖的喜爱之情)选我啊啊啊

《梅雨潭》最后一句话表达了作者什么样的思想感情

有点难.我觉得只是对杨花纷飞的一种描写,不牵涉太多感情方面的事情.

左公柳最后一句话表达了作者怎样的思想感情

渴望早日收复大好河山的思想感情.

灰鸽七四八最后一句话表达了作者什么样的思想感情

事事都有终结,没有什么是永恒的.表达作者对美好事物的留恋以及对时间流逝而产生的失去的一种无奈

请用一句话概括下面这段文字的要点.

在滇西北,三江上游一带的原始森林具防止水土流失作用.

请用一句话概括下面这段文字的意思

因谷物品播种面积减少,今年国内主要粮食品种价格水平可能持续走高.

请用一句话概括下面这段文字的中心思想

少年时代的学生生活十分美好

这段文字重点描写了青海湖( ),表达了作者( ).

这段文字重点描写了青海湖的蓝,蓝得纯正、深沉、温柔.表达了作者对青海湖的喜爱和赞美之情.

桃花源记这段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?

以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来,描绘了一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐的社会,是当

济南的冬天 本段最后一句话表现了作者怎样的思想感情

对济南冬天的喜爱和赞美之情老舍先生在文章中还投入了他的情感.老舍先生曾在当过7年老师,济南可以说是他的第二故乡.可见他对于济南是有着故乡般的热爱的.

灰鸽七四八最后一句话表达了作者的什么思想感情

有时候动物比人类更有感情,现实中,人可以为了一些自身的利益什么都可以做得出来.而动物只有在人类威胁到它的时候才会反击.而且.我不知道有没有人看到过牛流眼泪,狗流眼泪,可是我是真的看见过的,那种悲切的感

最后一句话表达了作者怎样的感情

我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.这句话一语双关.其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方

这段文字重点描写了青海湖的什么表达了作者什么样的思想感情

没有看到真正的材料所以我想知道资料在哪里另外我像知道的是你来过青海湖吗?我像告诉你的是青海湖是圣洁之湖在高原在社会环境日益污染的今天我们的这块圣地真在遭受着人们的践踏其实环境真的在慢慢变坏其实说了这么

雨果高度评价圆明园的这段文字,饱含了作者什么样的思想感情

雨果对圆明园的高度评价.表现了他对圆明园所代表的幻想的东方艺术的崇敬与憧憬.是为下文他对圆明园的毁灭的惋惜的铺垫.衬托作者对英吉利和法兰西的行为的愤怒.

这段文字表达了作者怎样的思想感情?_____________________________

表现了作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜.

山海关 最后一句话表达了作者怎样的思想感情?

表达作家峻青游历了山海关,被山海关的雄伟气势,险要地形所吸引,被他那英雄的过去所倾倒.山海关,一座刻在我们心中的历史雄关,永远激励着炎黄子孙的爱国情感.

《我的老师》这段文字共写了几件事?请你各用一句话概括出来

一共七件事,分别是蔡老师用教鞭轻敲我蔡老师教我们跳舞蔡老师带我去她的朋友的园子里玩蔡老师教我们读诗我的父亲在军队回不了家,蔡老师来安慰我放假在家时我在半夜时分迷糊着想找蔡老师我的算术课不好,算术老师对