这句话照应了课文开头的第一句话诸葛亮()挫败了-搜答案-神马作文网

春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.

不是文中加黑点的语句,是最初发表在《太白》月刊上时被国民党书报检查机关删去了的

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.是这两段吗?没有照应的啊,第一句是总起,第二句是景象啊.再问：好像不是朱自清

按时间顺序时间的消逝并未减轻我的悲痛心情和对母亲的思念

能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态明有奇巧人第一段是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就,指出雕刻品“核舟”的主题

首尾呼应了,又将中心表达了清楚,很容易能感到文章的用意使文章有始有终、释疑、留下思索的空间

承上启下的作用!老舍写的那篇文章

开头的时候说到春天的脚步近了,结尾的时候说春天像娃娃小姑娘像青年,是递进的关系,首尾呼应,使文章首尾圆合,前后勾联、结构严谨,更能起到突出中心,深化主题,强化感情的作用.

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍.

小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿.

因为第一句是反问句,反问句能加强语气,使其情感更深!

第二段描写了：天畴春图河畔春图天空春图果园春图(四幅春图)第二段与“春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.”相照应.本文抒发了作者多春天的热爱和赞美之情.

这句话与课文第一句话遥相呼应

作者没用传记开头要交代主人公姓名,表字和籍贯的体例,却又出人意外地写道:“先生不知何许人也,亦不详其姓字.”这看似不经意的一笔,实则暗示了五柳先生是个隐士,他不仅隐姓埋名,连籍贯也不为人知,只介绍了他

对滴

就是写地球的生物进化的.再问：原文再答：不知道

的确是.“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家”这句话是“将相和”这个故事发生的根本原因.因为这个原因,才发生“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个小故事.

大家好,我是正方（或反方）今天我演讲的是(看你是什么就写什么).

开头的作用：为下文作铺垫结尾的作用：与前一句互相照应再问：对不起，是开头和结尾侧重（）再答：开头侧重(日子)，结尾侧重（一去不复返)