近代中国人在向西方学习的过程中,先后发起了洋务运动.戊戌变法.辛亥革命

1949年到1976年,我们中国真正的社会主义时期：国家的资源和财富由整个国家的人民共同拥有、共同生产、共同享受,任何私人不占有生产资料,因此消灭了人民群众最不要的黑社会、娼妓、毒品、贫民窟和高犯罪率

鸦片战争之后：学习英国；主张：“师以夷技以制夷”代表人物：林则徐,魏源,龚自珍；代表作品：四洲志、海国图志等天平天国时期：“师以夷技以自强”代表人物；曾国藩、李鸿章等,开办军事工业；洪仁玕-资政新篇甲

答案是B.没有疑问.辛亥革命走的是革命的道路,洋务运动是地主阶级的改革,戊戌变法是资产阶级的改革,所以C的说法是错误的.中国近代史,民族危机严重,斗争主题是争取民族独立,政治民主和国家富强,三大运动都

第一步是开眼看世界,林则徐、魏源为代表,提出“师夷长技以制夷”的思想,仿制西洋大炮,翻译西方自然科学书籍.第二步仿制器物,代表为地主阶级洋务派,在中体西用思想的指导下,提出“师夷长技以自强”的口号,创

“师夷长技”思想-----洋务运动维新思想------戊戌变法三民主义思想-------辛亥革命实业救国思想-------创办近代民族工业民族与科学思想------新文化运动绝对正确我们老师讲过了

西方科技【洋务运动】,西方思想【辛亥革命】

中国向近代化转型的主要方面(1)经济的近代化：洋务运动时期开始引进西方的机械生产,19世纪六七十年代,在外商企业刺激下,在洋务运动倡导下,中国资本主义民族工业产生,这可以作为中国近代化的开始,但发展缓

民主、法制、三权分立,崇尚平等自由.

近代化探索由学习西方的军事器物（洋务运动）到学习西方的政治制度（戊戌变法、辛亥革命）再到学习西方思想文化（新文化运动）,由表及里,逐步深入,层层递进.

其性质是从君主立宪（戊戌变法）到资本主义（辛亥革命）再到马克思主义（新文化运动）的,说明了中国人的思想不断进步,一次比一次先进.特点就是在思想上不断前进.

由于半殖民地半封建社会的社会性质,加之地主阶级和资产阶级的局限性,旧中国无法富强起来.新中国建立后,特别是改革开改后,我国富强起来,主要是社会制度发生了根本变化.希望对你有帮助

1.从林则徐、魏源的新思想到洋务运动,这一时期向西方的学习主要是器物层面的.2.早期维新思想到康梁维新变法运动、孙中山领导的辛亥革命是从器物层面转向政治制度.3.新文化运动则是从器物进化到思想层面向西

从鸦片战争后至新中国成立之前,近代中国的思想界经历了从“学器物”到“仿制度”、“走俄国的路”再到“走自己的路”的曲折历程.一、从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物”1.林则徐、魏源：“开眼看世界”很

向一个人学习就一定会变成那个人那样吗?一个个人的人尚且不行,何况是一个国家呢,所以这个题目很难说出个答案吧,太复杂了.

在近代,先进的中国人一直在西方学习,但因为未触及解决中国问题的核心,所以始终没有使中国富强起来.启发：要使中国富强起来,就要从根本上改变中国的社会制度,改变生产关系,使之与近代中国生产力相匹配.

拜托你说清楚点！！只好答多一点了......中国近代化的探索过程的特点：由表及里，层层递进。学习方面的变化：从科技到政治，然后是思想。感悟：中国人民具有不懈的探索精神；资本主义道路在中国走不通；无论地

鸦片战争之后,一些中国人逐步从天朝上国的迷梦中苏醒过来,开始睁眼看世界!在学习的过程中,主要有3个过程,首先是器物的学习,然后是政体,最后是思想的学习.器物的学习主要是洋务运动,政体的学习的代表是戊戌

洋务运动,辛亥革命,五四运动

农民：太平天国运动,《资治通鉴》学习资本主义；《天朝田亩制度》平均地权；洋务派：洋务运动,学习西方科学技术；维新派：百日维新,学习西方社会制度；最后都失败,原因：不够彻底反帝反封建,农民本身局限性,洋

美国的艾奇逊给咱们中国人讲过不少近代史的笑话与传奇,比如,中国人口太多了,只有向美国人买面包吃.今天,咱们不少的大教授也挺能讲近代史的故事与传奇.人大有位姓张的大教授轻松快活地“说历史”,他的书和文章