运用由总到分的手法写一段话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 07:18:27
运用由总到分的手法写一段话
请根据例句写一段话描写一个你熟悉的人物,注意运用描写手法.(不少于150字)

我们班有个男同学,长得矮胖,穿上校服时,上下里显得校服大,左右里显得校服小,吃了中饭的时候竟系不上扣子.他经常爱出汗,尤其是夏天几乎常常是汗流浃背.

运用比喻和排比的手法,写一段话,表达你对青春的赞美之情

青春是一支歌曲,奏响着昂扬的旋律;青春是一首诗,书写着美妙的篇章;青春是一幅画,描绘着动人的图景.(比喻与排比)

选择你喜欢的景物,运用拟人的手法写一段100字左右的描写片段

天色逐步暗下来,大地覆盖着一片朦胧的夜色.月亮姑娘悄然地显露了他那圆圆的笑脸,俯视着广大的大地,村庄、山川、田野仿佛一座座逼真的玉雕,庄严而又美丽.奔腾了一天的小河,在月光下渐渐地流淌.晚风吹来,波光

以“人生无处不精彩”为开头,选用下面至少两个词语写一段话,运用排比的手法

人生无处不精彩,走上艰难险阻之路,你可以收获成功的经验;走上蜿蜒崎岖之路,你可以享受探索的惊险;走上阳光明媚之路,你可以潇洒的沐浴阳光;选择什么样的道路不重要,重要的是,你去尝试了,才不后悔!

写赞美竹子精神的一段话(运用借物喻人的手法)

松树,使人想起志士;芭蕉,使人想起美人;高大的槐树,使人想起了将军;而修竹呢她使人想起了隐者.竹轻盈细巧、四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格.竹不开

运用白描手法写一段话

个子不高,却越发显的精炼,双目熠熠生辉,古铜色的脸上雕刻着他的饱经风霜,不怒自威.穿的是军衣,有丁点褪了色,或许是缝补后的颜色,不得而知.

运用“白描”的手法写一段文字(50字) 可写人物或景物

天净沙·秋思(其一)  [元]·马致远  枯藤老树昏鸦,  小桥流水人家,  古道西风瘦马.  夕阳西下,  断肠人在天涯.小桥流水人家(5张)再问:我是要一段文字不要古诗或者作家的文章!再答:春天到

以“失败”为话题,用下面至少两个词语写一段话,运用排比的手法

打乱顺序没问题吧?人人道,失败乃成功之母,然而不同人面对失败的结果,迥乎不同:扫去胸间阴霾者,自能柳暗花明,看遍妖娆美景;坦然面对现实者,纵错失波澜壮阔,也能东山再起;郁郁寡欢者,只能固步自封,消沉至

用三种感官的手法写一段话

      只见那西瓜足有一个篮球那么大,那绿色的条文青翠欲滴(视觉),让我忍不住冲到它身边,求着妈妈快点切开,妈妈却不急,用手指在西瓜上轻

仿照下面的示例,以“童年”为话题,另写一段话,要求运用拟人手法,句式与示例相同.

绵延的田野有我温馨的童年欢乐的嬉笑伴着洒脱的奔跑随着夕阳落下余晖晚霞将我的回忆留在了天际

用 衬托 的手法写一段话...

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,──呻吟着,在大海上面飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.  海鸭也在呻吟着,──这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐︰轰隆隆的雷声就把它们吓坏了.  愚蠢的企鹅

怎么运用对比的手法,并用津津有味,索然无味,一知半解,不能自已,人情世故,写一段话

1大家津津有味的吃着薯条,却围坐在电视机旁看这索然无味的国外肥皂剧,谁都看的一知半解的.看着主人公不能自己的样子还敢大谈特谈要别人怎么看待社会里的人情世故.2津津有味的上网,可是看到你的提问让我索然无

模仿下面的句子,以"唐诗"为对象,写一段话 ,要求运用与原句相同的修饰手法

我喜欢《唐诗》的大漠长河、孤雁胡杨,喜欢它的灼灼梅花、依依杨柳,喜欢它的红豆南国、相思骰子……而更喜欢的,则是它最古朴的规整篇章,表达出了最动人的悲欢离合

用举例说明的手法写一段话

网络是一个很好的学习工具,比如百度上有很多书籍免费下载,可以增加学生的阅读量.

运用象征手法写一段话100字

我们一听,连忙向西边撤去,就在快要进入树林里的时候,突然一顾能量把挡住了我们的去路.既然逃不掉,我们马上进入战斗状态,虽然知道这怪兽大强大,但我们也不会束手就擒,只好拼了.我向众人使了个眼色,众人就四

选取周围的事物,运用象征手法写一段话

当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上

运用正面描写和侧面描写相结合的手法写一段话

“加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪,坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、哥哥戴

运用对比衬托手法的一段文章

下面的评析里指出了运用对比的地方.似乎刚过完了春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫.一家人夏衣尚未打点好,猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来.我先是

请你运用以动写静的手法,写一段话来表现教室的安静.

教室里安静极了,一位同学揉了揉惺忪疲劳的眼睛,又继续沙沙的在纸上写字.突然,一只苍蝇飞了过来,哼哼了几声,见没人注意到她,就有振动翅膀飞走了.