运用景象衬托人物心理情绪伤感语段

成长的烦恼小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,心里总是酸溜溜的……小时侯,我很想长大,因为长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不必背着妈妈的叨唠,爸爸的责备.

A、现在正在进行时,有所事事,把握现在,做好现在该做的事；B、过去的让它过去,如果现在能挽救就马上行动.否则,为过去伤神将更加受伤.如,丢失了100元,只能看好荷包里剩余的.C、明天的事情明天做,今天

一直以来都不是很明白那种感觉：午后的阳光穿过树枝,地上映出斑驳的树影,星星点点的阳光耀着人的眼,随风轻轻移动,间或带着树叶晃动的沙沙声.直到走到了那条溪流,踩着浅浅的软软的水流,心也跟着动了,一起漂到

把性格写出来：描写人物要表现人物的个性,个性是由性格来决定,妈妈的慈爱,爸爸的严肃、弟弟的顽皮,就是每个人的特性,把个性写出来,人物就会突出,留给别人深刻的印象

忙里偷闲,我重游了西湖.当石头扔向平静的湖面击出了随随细浪,泛起我心中的涟倚,回忆着那个久远的春天,尘封已久的一段往事如影画般出现脑际,那是我们初次相约的地方,河边的细柳刚刚长出嫩芽,那是我第一次对异

最擅长写人物情绪变化的言情小说,哈哈,如果你想找文雅一点,老师那能过关的,找找家里的作文书,很多里面都有的,挑段精彩的交作业吧.

《简爱》中不就有这样的句子

表示讨厌,---损人利己,矫柔造作,油腔滑调,油嘴滑舌表示尊敬,---尊老爱幼,相敬如宾,永垂不朽,名垂青史表示鄙视,---不屑一顾,臭味相投,看风使舵,狡兔三窟表示励志,---磨杵成针,再接再厉,弃

窗外,雨还在一滴一滴的下着,每一次下落的声响,都像是针刺在心上.天边淡淡的薄雾,像是笼在心间的忧伤,朦朦胧胧,有着一丝似有似无的飘渺.想到曾经美好的回忆,那每一刻真挚的友谊都随时间渐渐散去,恰如雾气散

一这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种一望无边的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手握一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身

有几句是抄的,其他全是我自己想的!想超久了……1.仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安2.－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛.3.老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,

在学校多和同学交流吧,一来增加同学感情；二来加深做题印象,等老师讲时,可以理解得更好；三来讨论也不失为一种锻炼口才的方式.在这等答案耗时,费眼!天天向上!

茵茵路,慢慢步,在上学路上,我总能学习到万物的过人之处.今天,我学到的,是自信.看——那矮矮的小草,它们虽然没有高大的枝干,没有绚丽的色彩,但它们依然昂着头,蓬勃生长,在平地,在石缝,在墙头,为大地增

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱.生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是爱.春天的公园里,小草在抽芽

《海滨仲夏夜》夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞.大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观.因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就

青青回过头去,夕阳的光正迎面照来,金色的,暖暖的.夕阳的影子里站着一个个子高高的人,挥着手.也许是个女孩子吧,青青5岁时就得了白内障,她看不清楚.夕阳的光把那个模糊的人影也染上了金色.那个人影跑了过来

人物描写[生气]他忽然把胸脯一挺,似乎想定了注意,到刘玉英耳边轻轻说了一句,立刻刘玉英的脸色变了,她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西.她露出她的白牙齿干笑,那整齐的牙齿好象会咬人.韩孟翔忍不住打一个寒噤,

解题思路：见解答解题过程：　　我的班主任给我留下的非常深刻的一件事是发生在四年级的上学期。这天，李老师患病发着高烧，但她仍然坚持来给我们上语文课，看着她双手撑着讲台，喘着粗气，涨红着脸，吃力的样子大家

忐忑不安,心惊肉跳,心神不定,心慌意乱,心急如焚,七上八下,心烦意乱,心粗胆大,心乱如麻,心如刀割横眉冷对憨态可掬面红耳赤喜上眉梢落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕悠然自得眉飞色舞喜笑颜