运用修辞手法的句子及赏析,最好有原文.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 03:52:22
运用修辞手法的句子及赏析,最好有原文.
指出下列句子所运用的修辞手法

1.这是我起来,找寻天空中的北方的大雄【比喻】2.人家是说了再做,我是做了再说.【对比】3.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.【比喻】4.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意的在这被人类冲破的堡

写出下列句子所运用的修辞手法

1.设问2.夸张3.拟人4.比喻5.拟人6.比喻7.拟人8.拟人9.拟人有什么问题吗?

写出下面句子所运用的修辞手法.

比喻.不含排比.排比需要三个或三个以上的结构相同或相似的分句构成.

赞美语文的句子运用修辞手法

语文是眩目的棉田繁星;是皎洁的汉宫秋日;是"推""敲"不定的月下汀;是但求一字的数茎须;是李太白的杯中酒;是曹雪芹的梦中泪``````再问:不好意思,是诗句,最少9句再答:语文是什么?是楚辞公屈原脚下

描写人的句子 运用修辞手法 夸张

张大爷年逾古稀,身体依然健硕,翻山越岭如履平地,就像二十多岁的小伙子一般.

春雪 赏析三,四句运用修辞手法的妙处

第三、四段简要赏析:运用了拟人的手法,“嫌”、“穿”把春雪比作人,使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性,同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息,为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩,渲染了热闹的喜悦气氛.

下列句子运用夸张修辞手法的是( )

a夸张.b是反问.c是比喻.d是排比句.

行道树句子赏析文中一些句子的赏析:运用了什么修辞手法?有啥好处?体现了作者怎样的思想感情

而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里.运用排比的句式,突出行道树的寂寞、孤独的生活,反衬出他们自我牺牲的精神.

运用比喻、拟人的修辞手法写句子

一股水汽冉冉才山谷中升起,羞羞答答,扭扭捏捏,开始,像一根直直的柱子;风来了,歪歪扭扭,像一条扭动的蛇;风大了,水汽平铺开来,像一床洁白的毛毯……拟人比喻排比全有了.

运用修辞手法优美的句子

桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿------拟人

赏析修辞手法的句子

⒈比喻:整个的是块空灵的蓝水晶  ⒉拟人:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.  ⒊拟物:在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.  ⒋扩大夸张:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌

运用修辞手法的句子,加仿写

排比:拥有宽容的人,像是拥有了一片海,包容了无数河川;拥有宽容的人,像是拥有了一片天,容纳了无数的鸟儿;拥有宽容的人,像是拥有了一片大漠,簇拥了无数沙砾.仿写:学会感恩的人,像是拥抱了一片蓝天,怀抱了

写出下列句子所运用的修辞手法及作用

1反问加强语气,抒发强烈的情感,增强说服力和感染力2比喻使事物更加生动形象3对偶便于吟诵,易于记忆,用于诗词有音乐美;表意凝练,抒情酣畅4夸张揭示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,以创

高中好句子摘抄及赏析注:一定要有赏析!(不要套话,像什么 运用了比喻的修辞方法……、、还有句子不能太长,最好就一两句话就

几句比较经典的走近经典:解读泰戈尔诗句如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了.这句诗常被人们誉为泰戈尔的《飞鸟集》中最出彩的一句.语言平实却耐人寻味.日月星辰都是生活中极为常见的现象,诗人却以

18种修辞手法的作用及运用

1、仿词是按照上下文中的某个词语临时仿造一个意义相反或相类的“词语”,使用词新鲜活泼的一种修辞格.类别有反仿和类仿两种.后来这终于从浅闺传进深闺里去了.(鲁迅《阿Q正传》)—反仿(鸳鸯)我是横了心了,

摘抄(最好运用了修辞手法)+赏析

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉

运用修辞手法的句子

⒈比喻:整个的是块空灵的蓝水晶⒉拟人:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.⒊拟物:在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.⒋扩大夸张:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化

吆喝表达作者思想感情的句子 和运用修辞手法的句子 两个并赏析.

1文章用平易而又不乏幽默的语言介绍了旧北京的吆喝,缓缓的追忆语调中流露出对往昔岁月的怀想和浓郁的生活情趣2对比修辞用花和吆喝作对比,突出了吆喝的美用暗香突出了吆喝香自心底在心里浮动,突出了刻骨铭心的记

《木兰诗》中表现木兰形象的语句和文中运用修辞手法的句子赏析.

不闻机杼声,唯惟稳女叹息.对偶句,军书十二卷,卷卷存爷名.顶针,东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.排比再问:谢谢。可是,我都知道文中的修辞手法,关键是赏析。。。

指出下面的句子运用的修辞手法

修辞:…拟人…手法:…对比