辩论赛学生携带手机正方

能够与家人朋友同学随时联系并予以关心呵护；能够使不同地方的人能够以手机为媒介相互认识甚至解决问题困难；手机聊天可以增进感情；网上购物能够缩短距离,并进行交流；朋友过同学可能会因为同一款软件或游戏而相视

随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景.当然,这其中也不乏一些初中生,高中生.随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手

这样吧,我把对方可能犯的错误告诉你,再给你点问题,抓住对方漏洞才能提出最刁钻的问题!1.对方有百分之九十九的几率都会说什么远房亲戚啊什么的,这时,你可以这么说：对方辩友今天辩论一直现在了一个误区：那就

给你几个我想到的POINTS你自己再整理下手机交流相对面对面要快速方便可以有在各个地方的人的不同的观点开拓视野面思维紧密减少了交通费可以把自己的问候直接传达给自己的亲人朋友节约了时间对于商人来说IMF

中小学封闭式管理有利于学生成才我将从以下三个方面来具体分析:第一,从关键的概念方面,随着我国教育改革的不断深入,各地为适应社会需要,相继办起了封闭式管理学校.那么,何为封闭式管理呢?它是一种崭新的学校

我是小学生,我有手机,但我上课就调成静音；放学在调回去,打给父母来接我.有利也有弊!

伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范.俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏.这就是“知音”一词的由来.后钟子期因病亡故,俞伯牙悲痛万分,认为知音已死,天下再不会有人像钟子

影响学习,也干扰他人学习,有的还利用手机来作弊,同学之间形成攀比,迷上网络,手机的辐射导致眼睛近视.联合国教科文组织（WHO)下的一个机构今年发表了一个大型研究的结果,结论是长时间使用手机增加患癌可能

大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷,下笔如有神.”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映.读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可

支持正方,不要把利仅限于学生!可以从别的方面说,然后把对方搞混淆!记住,不要以点击面!

5.手机对于全体人类有益的.那么对于中学生为什么就有害呢?是因为他们上课玩手机?那你可以要求他们上课关机.如果是引发攀比,那么他们可不可以戴手表?如果是引发盗窃和抢劫,那么他们可不可以带钱?虽然有政策

我方认为强将手下尽强兵!我们可以从历史的角度分析;哲学的角度分析;首先从历史的角度分析;我们都知道岳飞,南宋著名的将领!他背刺着母亲期望着的"精忠报国",心怀着收复中原的赤胆忠心,带领着他的岳家军,打

仁者见仁,智者见智.我先分析一下反方,所谓知己知彼,百战不殆.反方：手机本身就是时代的产物,是属于我们这个新时代的一个标志,是科技的产物.禁止学生带手机回学校,本身在一定程度上是对时代的否定,是不合理

仅供参考：Whetherourstudents'canusemobilephonesinschool　　Now,thetopicofwhetherthestudentscanusemobilephon

反方辩题是什么?名师,之所以为名师就是因为一,自身学术能力二,人格魅力三,教学方式及效果从学生角度一,能得到系统的教育二,老师具有人格魅力,能激发学生的兴趣,具有主动性地去学习三,不但能够学到知识技能

反方：　　我们知道,《弟子规》、《三字经》等众多儒家经典,虽然它们凝聚了历史古人们的道德理性、涵盖了悠久历史文化内涵,但毕竟它们受到了时代的限制,更包含着许多封建道德礼教内容的宣扬.　　如果要用这些所

中学生使用手机利大于弊的观点1、使用手机可以加强信息交流,增强人与人之间的情感交流2、使用手机可以用于上网查询资料,帮助学习3、上学、放学途中遇到突发事情,可以及时与家长联系4、可以玩智力游戏,开发智

加强青少年的法制和道德教育,是全面提高青少年素质的一项德政工程青少年的成长,不仅仅是青少年本身的问题,其背后是千家万户、亿万民众,关心青少年健康成长是我们党代表最广大人民根本利益的一个重要方面.从这个

时势即是历史的演变规律,只有在符合历史,符合历史所要求的规则之下才能够成就英雄,所以是时势造英雄.古有朱元璋,他从一个农民经历起义成就霸业.但是当时没有人比他更具有雄才伟略么?承认朱元璋有时对于时势的

应该、一定要学生打扫卫生.不扫一室之尘,何能安天下?如果连基本的学习环境卫生都不做好,能把学习学好?能有动手能力?能做好毕业后的工作?显然这是不可能的事情,连小事都不想做,能做大事业?万丈高楼平地起,