辩论赛多媒体的好坏处正方辩论稿

电脑的好处:电脑的好处有很多,　　例如可以方便我们搜集资料.　　当我们想做一个专题习作,但又缺乏资料,只要我们上网浏览,　　就可以立刻找到很多与该专题习作有关的资料,非常方便.　　透过电脑可以提高学生

第一,既然名为探险就意味着有很多的危险存在,我们永远不知道下一个地方是什么,下一个出现的是什么,也不知道等待我们的下一刻是什么第二,经验不足,面对大自然的突发情况,没有足够的知识知道怎样去应对,我们不

我以前有做过一辩,格式大概是这样：我方认为成功要用德.根据字典上的解释,成功是什么什么意思,德又是什么意思,建议楼主查一下字典,然后找出有利我方的解释.然后就是,1.2.3.4阐述自己的理由.一般一个

我支持我想问你人为啥会快乐,我认为正是人本能的体现--欲望只有满足我们欲望的事情才能使我们快乐,这是人的自然属性说的好听一点就是人的追求试想我们如果知足,那我认为生命梢缘酱宋沽恕D俏颐腔挂胃缮?b

人生皆由缘起.所谓缘由心生,随遇而安,身无挂碍,一切随缘.平生修得随缘性,粗茶淡饭也知足.人如果不知足就会有太多的欲望,欲望越多,就会把人推向痛苦的深渊.从而使人迷失本性,失去自我.再者人生如梦,梦如

一：从人口,资源,环境,社会基础设施,社会保障,家庭负担方面回答二：再问：具体点回答可以吗再答：一：可以将人口规模控制在合理的范围之内，缓解人口压力;二：有利于节约资源，减轻环保压力三：有利于将有限的

作为现实生活中的每一个普通人,虽然不可能都直接从事环保工作,但我们完全可以从身边的小事做起,从我做起.我无法阻止人们乱砍伐为数不多的森林资源.但我可以节约每一张纸,我可以爱护花草树木.我无法阻止人们乱

当然应该有.1.社会在进步,物质生活日益丰富,虽然是小学生,但一样对物质上有需求,所以对于零花钱,有是有必要的.2.有必要接触在生活里需要接触的东西,小学生也是人,有自己的精神需要和对于生活的求知欲,

按课表上课好,因为如果只上语文数学英语的话,学生会感到很单调,学习的兴趣也会随之下降许多,而学习最重要在于学习兴趣,如果连学习兴趣都没有的话,那还谈什么学习呢?有的学生不喜欢语文数学英语,喜欢美术,音

可以说一次两次宽容他人,他人就会得寸进尺,不值得宽容,蹬鼻子上脸.呵呵纯原创,不过很现实,希望符合你的的要求,你也可以就此展开其他话题,如有不懂可以追问我哦!

在愚公移山还是移人的问题上,我方的观点是：愚公是移山.我从以下五个方面加以论述：一、愚公移山正视生活中的困难,对现实存在的矛盾不躲避,做到一切从实际出发.而移人则是一种典型的逃避矛盾行为,

善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的.谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就教诲过.但我们自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人

“90后可能是垮掉的一代”那反方辩题是什么?“90后不可能是垮掉的一代”我觉得不可能,因为这反方的辩题太绝对化,你们正方就太好辩了.我觉得是“90后可能是奋发的一代”之类,这才有辩头.之所以这么问,是

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯.”书还能带给你许多重要的好处.多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感.可以让你在写作文的方法上用的更好.在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理

看电视,上网可以扩大自己的视野,坐在家里就可以看世界!

、环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大

首先,应该结合自己的生活实际来说明探险的坏处,如：　　从经济方面来说.　　各位可以统计一下,每次进行探险,我们就把给每位探险者的酬劳排除在外,譬如说登山.一次下来,食物费用,医药费用,登山的各种器具,

现代化教学媒体课件在课堂教学中应用的优势1．提高课堂教学信息的传递效率多媒体课件提供了包括图文、声像在内的大量信息,节省了教师在课堂上板书的时间,拓展了课堂信息的传递渠道,大幅度地提高了课堂教学信息的

正方：我方认为小学生可以多看电视.因为电视可以教我们一些知识,有一些是教育方面的电视,所以我认为可以多看电视.就拿CCTV—8的节目来说吧,每天都插放“探索、发现”,这就是一个有知识性的节目.而且我们

一是生态层面,克隆技术导致的基因复制,会威胁基因多样性的保持,生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程,即由复杂走向简单,这对生物的生存是极为不利的.二是文化层面,克隆人是对自然生殖的替代和否定,打破了生物