辩论赛 中学生要不要佩戴手机

影响学习,也干扰他人学习,有的还利用手机来作弊,同学之间形成攀比,迷上网络,手机的辐射导致眼睛近视.联合国教科文组织（WHO)下的一个机构今年发表了一个大型研究的结果,结论是长时间使用手机增加患癌可能

弊端一：干扰课堂秩序老师正在讲课,手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时,全班学生总会不约而同地转移注意力.呼市某中学一位班主任无奈地说：“有的学生虽然不捣乱,但思想处

随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景.当然,这其中也不乏一些初中生,高中生.随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手

支持正方,不要把利仅限于学生!可以从别的方面说,然后把对方搞混淆!记住,不要以点击面!

辩论中无论是质询问题还是自由辩的问题,其中掺杂一两个类比的问题是很能吸引评委的注意的,这就要看你在质询的时候如何安排,首先要从分析辩题开始,这个事一定要做的事情!“中学生上网利大于弊”此辩题的对象是中

5.手机对于全体人类有益的.那么对于中学生为什么就有害呢?是因为他们上课玩手机?那你可以要求他们上课关机.如果是引发攀比,那么他们可不可以戴手表?如果是引发盗窃和抢劫,那么他们可不可以带钱?虽然有政策

要!有些在极度痛苦的人要用善意的谎言来安抚

那首先要看看你们学校或老师有没有关注这些,中学生学习时间比较紧,能参加的话是最好了,学英语有个学习环境是最好的,有环境兴趣会更大,取得的效果更好,学习英语主要的就是多说,多听了,这样进步得更快了

你可以先说：既然手机这么多弊端为什么还有这么学生会买手机,也有这么多大人会给孩子买手机呢?　　然后分点说：手机作为科技进步带给人类的新工具,是新事物,是符合社会发展规律和人民根本利益的.本身并无利弊对

1、不需要增加其他设备,手机本身有GPS芯片.2、没有其他费用,N85应该是GPS导航,自主接收定位卫星信号,判断自己的位置.无包月费用.3、无流量费用.有种定位方式叫AGPS,是靠移动基站计算水平位

其实手机对中学生来说有害无利,手机的辐射很大,中学生的承受能力远远小于大人,生长发育将会受到影响.中学生最主要的任务是学习,带手机没有多大用处,适得其反,百害无一利.

抓住重点来论就可以了.个性需要发展,但不能过分追求个性,过分凸显个性只会成为其他人眼中的另类.个性是自己为人处世的风格,融入自己的感情能更好的做事,但过分以自我为中心就让对方不好办事了,所以个性要在为

在空旷的户外最好关掉,在室内没必要

中学生使用手机利大于弊的观点1、使用手机可以加强信息交流,增强人与人之间的情感交流2、使用手机可以用于上网查询资料,帮助学习3、上学、放学途中遇到突发事情,可以及时与家长联系4、可以玩智力游戏,开发智

当然,这其中也不乏一些初中生,高中生.随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生,不占少数,据某中学的问卷调查结果显示,有48%的学生每天带手机上学,有73%的

打110

A.方便与家长联系,方便家长了解学生的动向30.81%B.有利于与老师的沟通,免去了与老师沟通的胆怯和尴尬9.39%C.方便与同学交流,加深同学之间的友谊11.81%D.手机闹钟和办事提醒等功能,帮助

a.要么是好吃懒做,想不劳而获的,这类人不该给.b.把乞讨当职业的.有的地方有"出门街边跪,回家洋房睡"的说法.C.老弱病残者,这应该是政府社会福利建设方面的问题.D,这是最可恨的,部分人为了个人利益

“老人跌倒要不要扶”,说白了这是一个检验人是否具有良知与善念的问题.既然社会出现了这样的问题,把这问题拿出来辩论辩论,也是有好处的.社会为什么会出现连老人跌倒了,都不敢去扶的问题,这充分说明我们的社会

理由一：打求救电话理由二：危急时刻,手机还可以当做防身工具理由三：时时刻刻可以关注新闻、微博.理由四：闲暇时间,可以休闲娱乐,以来调节学习所带来的压力.理由五：可以和老师保持联系,也就不用麻烦一次次的