轻叩诗歌的大门综合性学习活动结束了,你有哪些收获?写一个活动总结

通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌,因为是个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗

《轻叩诗歌的大门》活动总结这次综合性学习《轻叩诗歌的大门》马上就要结束了,我们来做一次总结.这一次综合性学习主要分为两个部分,第一部分叫做《诗海拾贝》,第二部分叫做《与诗同行》.我们首先搜集了名人创作

1、名胜古迹:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.（《黄鹤楼》崔颢）昔闻洞庭水,今上岳阳楼.（《登岳阳楼》杜甫）2、惜时:盛年不再来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（《杂诗》陶渊明）少壮不努力,老大

甚么也不用加

每个人都有自己的学习方式,其实我的学习方式也和大家差不多.俗话说“一天之计在于晨”,真的很有道理.我每天早上提前10~15分钟起来背单词,效果就很不错.在晚上也不会浪费时间.在每晚睡觉前10~20分钟

六（5）班伊木然指导老师：邝景萍　　这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动.在这次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅扩展了知知识面,而且深深地感受到了祖国诗歌文化的博大精神

浮生未歇.

不是原创的,因为实在不会写,对不起啊……古诗中的灵秀妙笔在我们的字典中,有这样的一个词——诗情画意.诗情画意是一个什么概念呢?我想没有语言可以真正的解释他,但是,我们的艺术家们,用他们精练,优美,活灵

1、诗经【要加双引号】,2、白桦,3、李白,4、20世纪20年代:徐志摩闻一多李金发穆木天冯至,20世纪30年代:林徽因戴望舒李广田艾青卞之琳何其芳南星辛笛覃子豪纪弦*20世纪40年代:王佐良陈敬容杜

我知道了我国是一个（诗歌）的国度.不仅认识了（杜甫）、（李白）、（郭沫若）等中国的伟大诗人,还阅读了（海涅）、（叶赛宁）等其他的国家伟大诗人的诗篇再问：是（）、（）等国家啊再答：都是俄国

哪道再问：那个。。。我已经写完啦，不过谢谢你的好意！再答：哦！

轻叩诗歌的大门为了更好地进行本次综合性学习,打开诗歌的大门,老师特地举行了一个诗歌朗诵会,让我们一人搜两首诗,去用心品读.诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是巨大的.所以说,多读诗歌,

首先要把版面设计好：①诗人②有关诗的题目③写诗（关于古代诗的）

1.为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门,老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来,让我们用心品读.老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是巨大的.所以说：

这个学期我们班开展了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动.为了开展好这次学习活动,老师把我们分成了五个小组,每个组都订了学习计划.我是第一小组的组长.在计划中我安排张吕栋搜集不同诗人的诗歌,洪潇铠搜集不同

作文选里的可以吗再问：尽量自己写吧再问：可以吗？再答：可是我还没学到再问：那可以再问：能发过来吗？再答：可是我还没学到再答：只有这一篇再问：不是很清楚再答：iPad像素不高

《轻叩诗歌的大门》综合性学习活动总结　　经过了两个星期的学习,我们的《轻叩诗歌的大门》综合性学习暂时告一段落.在这次综合性学习的活动,老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是

徜徉诗海这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动.在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情

哎,看你这么可怜,我以一个学生的语气给你写一篇吧“轻叩诗歌的大门”活动落下了帷幕.此次活动秉承中华诗歌优秀文化,激发了同学们的爱国热情,增强了同学们的审美意识,营造了良好的语文学习氛围.中国是一个诗的

我最喜欢的诗歌是《如梦令》作者李清照,默写：常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.喜欢的原因：这首小令用词简练,只选取了几个片断,把移动着的风景和作者怡然的心