PH10.5回调到7,加酸量是多少

把后5位数看作一个整体A.7×100000＋A=（10A＋7）×5700000＋A=50A＋3549A=699965A=14285新的六位数是142857.

皇位8266789,原来一班占总数的：8÷（8＋7）＝8/15后来一班占总数的：4÷（4＋5）＝4/9两班原来的人数为：8÷（8/15－4/9）＝90（人）

那得看加入酸的浓度了,pH=0其实就是氢离子浓度是1摩尔每升,所以如果加入的酸的浓度大于1,可以降到0的,最好极限就是约等于加入酸的浓度

w=v平方/r第一块=110x110/67=180.1w第二块=110x110/8=1512.5w因电热板温度升高后,电阻稍为升高,实际功率会比上述数值略小.再问：要是阻值17那是不是711w啊再答：

音响电器出现电流声,有几个方面可能出现问题：一、裸露在外的导体可以引入电流声,如果其接到电路板的地端,则可以消除电流声,这是厂家生产时所需要考虑的问题.比如电位器的金属柄,用手一摸,如果没有接到电路板

设原来两班各8X和7X人8X-8：7X+8=4：54(7X+8)=5(8X-8)28X+32=40X-4012X=72X=68*6=487*6=42原来两班各48人和42人

可以设一班与二班人数和为单位“1”,原来一班人数占一班与二班人数和的8/15,调走八人后占两班人数和的4/9,可见8/15比4/9多的4/45,就是调走的8人所占的比例.用8÷4／45=90即为一班与

8+7=15五一班原来的人数占两班总人数的8/154+5=9如果将一班的8名同学调到二班去,那么一班的人数占两班总人数的4/9原来两班总人数是：8÷（8/15-4/9）=90因此,原来一班有：90×8

这个基本上不能说明什么,如果一定要一个说明的话,那么可以这么说,加碱反应后可以用加酸使之返回.

化学中提到加酸中和或加碱中和是指一个酸（或弱酸）与一个碱（或弱碱）恰好完全反应,但反应后的pH是有无反应产物的性质决定的,不一定是pH=7.几个例子：1、0.1mol的盐酸和0.1mol的氢氧化钠反应

先配置一定量的1mol/L的NH4Cl溶液,然后在原溶液中插入pH计,再逐滴加入6mol/L的氨水(氢氧化铵)直至pH=10

H++OH-==H2O水溶液中,[H+]*[OH-]=1*10^-14pH=5,[H+]=1*10^-5pH=7,[H+]=1*10^-7pH=8,[H+]=1*10^-8,[OH-]=1*10^-6

8+7=15一班原来的人数占两班总人数的8/154+5=9如果将一班的8名同学调到二班去,那么一班的人数占两班总人数的4/9原来两班总人数是：8÷（8/15-4/9）=90因此,原来一班有：90×8/

1、设原来的两班人数各是X、Y人,则X/Y=8/7,X-8/(Y+8)=4/5得：X=48,Y=42答：六一班原来48人,六二班原来42人.2、圆锥的高是x厘米,则圆柱的高36-x厘米.因为圆柱体积=

放热反应.从实验角度：在实验室做实验时（比如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）,用手触摸试管壁,会明显感到发烫.从能量角度：放出的氢气具有能量,叫氢能.从电荷角度：H2SO4中的H元素得到电子从

设一班二班人数分别为x,y,列两个方程:x/y=8/7;(x-8)/(y+8)=4/5;解方程可得x=48,y=42

如果是用于缓冲体系,硼砂——氢氧化钠如果是校正pH计标准溶液,就是硼砂一个组分以硼酸1g溶于100ml精制水中制成用NaOH液粗调pH到10-11就可以了再问：我是用来缓冲的，为什么是1g不是2g呢？

用短波收音机,德生R-911的就不错.注意听语速.

一班48人,二班42人再问：过程再答：你是几年级再答：我用方程解的再答：二元一次方程你学了吗

南水北调是把南边的水调到北边去,缺水的肯定是北边啦.它分为东、中、西三条线.东线工程：利用江苏省已有的江水北调工程,逐步扩大调水规模并延长输水线路.东线工程从长江下游扬州江都抽引长江水,利用京杭大运河