跳水这篇课文怎么分段

第1—8自然段是文章的第一部分,讲一天傍晚,在乡间公路上,失业后还没找到工作的乔依热情并无偿地帮助一位在寒风中绝望的老妇人修好了汽车,老妇人非常感动.第9—11自然段是文章的第二部分,写老妇人来到一个

起因（1）：“我”的小提琴水平十分差,在遭受了亲人的打击后,“我”失去了在家里练琴的自信.发展（2~11）：“我”来到树林,在拉了曲子后,一位“聋”老人的话让“我”有了自信.结局（19）：妹妹的话道出

1开篇点题豪气乐观2,3热爱土地4爱美天性5维吾尔人6喜欢聚餐7总结：豁达乐观,首尾呼应.1自然段为一段,2到6自然段为一段,7自然段为一段.总分总结构.

1——2分一段3——6分一段7分一段

第一大段：作者用古训引出礼貌待人,使用礼貌语言使我们的优良传统.点明了文章的中心.第二大段：例举了正反三个事例来说明礼貌待人、使用礼貌性语言的好处.第三大段：说明学会礼貌待人、恰当使用礼貌性用语的重要

按访问三味书屋的顺序,分三段.第一段（第1自然段）：深冬,我们在绍兴访问三味书屋.第二段（第2--4自然段）：三味书屋的陈设.第三段（第5--8自然段）：由蜡梅花开得早,想到鲁迅书桌上“早”字的来历.

分段.一（1-5）二（6-8）三（9-18）分段：1-5：写妈妈告诉作者真爱就如茉莉.6-8：写妈妈答应包饺子给出差的爸爸吃,因为生病住院要作者实现的饺子给爸爸吃.爸爸知道,后直奔医院.9-18：写爸

【分段段意】第一段（第1—4节）：讲武松进店喝酒和不听店家劝告,执意要过冈的情形.第二段（第5—7节）：讲武松上景阳冈的思想活动.第三段（第8—12节）：讲武松打虎的经过.第四段（第13节）：讲武松打

第一自然段是第一部分,写谭千秋老师在5月12日早晨,像往常一样早早起床,照料女儿,让后上班.第二到十二是第二部分,主要写谭千秋老师牺牲经过敬仰和赞美.

第一段：1～6自然段.讲的是：普罗米修斯为什么要把火给人类.第二段：7～12自然段.讲的是：普罗米修斯怎样取火.第三段：13～19自然段.讲的是：宙斯怎样惩罚普罗米修斯.第四段：20、21自然段.讲的

事情发展顺序途中风景——热情接客——惜惜相别

[1](1)介绍徐霞客[2](2)徐霞客卓尔不群的精神[3](3-5)写徐霞客勇敢的精神[4](6)写徐霞客是我国旅游写作的先驱

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西.II孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的

课文共9个自然段,可分为三段.第一段（第1自然段）：总写高尔基很爱自己的儿子.第二段（第2~5自然段）：写高尔基的儿子种下的花在春天里开放了,高尔基欣赏这姹紫嫣红的花,心里有说不出的高兴.第三段（第6

段落大意：　　第一段（第1～2段）：介绍了拉萨古城民居的特点集经幡的象征意义.　　第二段（第3段）:着重描述了大昭寺建筑的宏伟、典雅和壮观.　　第三段（第4段）：写八廓街的商店、摊点很多,气氛热闹.　

第一部分（1――2）第二部分（3）第三部分（4）

很高兴为您全文共27自然段,3部分：第1.2段是文章的第一部分：讲在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急的等待着出海捕鱼的丈夫归来.第2-11段是文章的第二部分：讲桑娜看望生病的邻居西蒙,发现西蒙病死了,便把西

一艘环游世界的帆船正往回航行.这一天风平浪静,水手们都在甲板上.一只大猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑.它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来.　　船长的儿子才十一二岁,他也笑得

第一部分：1——7自然段写顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈掌声.第二部分：8自然段写那位顶碗少年给“我”的启迪.再问：谢谢诶~~再答：不客气~再问：这算是一

1、精读精读的特点：“纤屑不遗”.也就是说,对阅读材料做全面、精细、深入的理解.精读的对象主要是优秀的文学作品和内涵较深经得起推敲的文章.精读训练的目的是培养学生的精读能力.主要包括：理解字、词、句、