走一步再走一步中的伏笔

（1）我静下心来,克服焦虑、恐惧情绪的干扰,专注地做好眼前的事；而且将复杂的问题分解为相对简单的小问题,使人越做越有信心,而信心是最重要的.但只有“走一步,再走一步”还不够,手电筒指引方向是很重要的.

老师给的答案：通过写“我”童年时的一次爬悬崖的经历,感悟到一个具有意义的人生哲理：在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要用勇气和信心,只要把问题分解开来,逐渐战胜每个小困难,最后就能战胜最大的

“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗乱跳.”赏析：“瘦骨嶙峋”正是表现了我体质的瘦弱,与前面的8年来我一直有病相照应,而噗噗乱跳则反映了我这时恐惧的心情.我从石架向下望,感到头晕目眩；我绝对没法爬下去,我会

1、小心翼翼有了信心信心大增产生成就感作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程,描写具体细致.2、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了,对自己敢下悬崖,感到有点儿害

1、衬托出“我”的害怕心理,不敢再黑夜行走的恐惧心理2、父亲用鼓励的话语安慰“我”并鼓励“我”继续走下去,这种做法值得借鉴3、勇敢的向前走,不要惧怕前面的黑暗,走一步是希望,再走一步则看到了光明4、因

景物描写渲染气氛,烘托我胆怯、恐惧的心情.在困难面前,不要畏惧,把困难分解为一步一步的小困难,要一步一步地战胜小困难,一步一步坚持不懈地走下去.

这也就是告诉读者,在困难面前不应该畏难怯步,而要冷静地分析困难,化解困难,要就近起步,由易入手,循序渐进,坚持到底.这样就可能积小胜为大胜,促使困难向胜利转化.

主要讲：作者小时候和伙伴一起去爬悬崖,可爬到一半不敢爬了,就上不来也下不去.其他小伙伴都嘲笑地走了,只有杰利把作者的父亲找来了.后来在爸爸的鼓励下,每次只踏出一小步,一点一点就下了悬崖.经过这次的遭遇

校一年一度的运动会又如期开幕了.可我却没有了往日的那般兴奋,老师竟然将跑800米的重任交给了我一个“运动白痴”,我的胸口仿佛压着千斤巨石,拖着沉重的步伐,迎着日落的余晖,最后那绝望的闪耀,使我的心开始

逻辑顺序（事情发展顺序）文章的写作顺序一般有三种,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序.因为文中没有明显的时间关键词,和空间关键词,所以,就属于逻辑顺序.

www.pep.com.cn/200410/ca553876.htm七年级上册课本第2课

自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.你只要想着你是在走一小步,走了一小步再走一小步,一步一步走下去,无论困难有多大都能闯过来.人生道路上,

头晕炫目头发昏,眼发花,感到一切都在旋转.

“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”预示着主人公没法一个人下山杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了.杰利的的不放心最终发展为杰利带着主人公的父亲来.再问：林外的有吗再答：提到自己的病弱

1、这篇文章写了作者在童年时一次遇险,在父亲的鼓励下,凭借自己的勇气,慢慢爬下悬崖,脱险的经过.2、父亲先是用安慰的语气稳定亨利,然后暮色中父亲用手电筒照着,找一个亨特能够到的落脚点,再引导他移动一小

文章多处提到自己的病弱,就是伏笔.几处提到杰利,笔笔都见匠心.关于悬崖,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一

1.“我"在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历.（“我”童年时一次脱险的经历）2.“绝对”一词表现了“我”拿不定主意,恐惧的心理.3.开始：“我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的”；后来：“我顿时有了信心”最

文章多处提到自己的病弱,就是伏笔.几处提到杰利,笔笔都见匠心.关于悬崖,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一

解题思路：准确理解课文的内容来做答。解题过程：当我最后爬下悬崖,投入父亲强壮的手臂中,为什么我先是啜泣了一会儿,然后，我产生一种巨大的成就感？答：啜泣是因为在爬下悬涯那时的紧张感还在，产生巨大的成就感

1.作者的父亲为什么是以“劝”的方式让作者下来而不是“责备”?答：作者的父亲害怕责备“我”让我心慌意乱,失足落下.2.这篇文章给了我们什么启示?蕴含了什么道理?答：做任何事都要有信心,要相信自己,任何