质量为30kg的小孩荡秋千 运动过程中偏竖直线的最大角度为60度

重力加速度g是多少?10?再问：10n再答：好的（1）将后方施加的200N的力进行分解，分为水平和竖直方向。再对物体（人和雪橇）进行受力分析，即受到130N的摩擦力，160N的水平推力。so加速度可以

“跳、落”是常见的内力作用方式，动量是状态量，抓住跳之前和跳之后、落之前和落之后的状态。规定向右为正方向，小孩的速度用u表示。以甲车、小孩为系统：（m1＋m）V1＝m1V1/＋mu &nbs

运用动量守恒定律：设小孩跳下后小车的速度为v设定小车初始运动方向为正方向.以地面为参考系,小孩跳下的速度为2-3=-1m/s依题意有：m1=60kgv1=2m/sm2=30kgv2=-1m/s由动量守

解三角形得最高点距离横梁的竖直高度为2.5*sin30度=1.25米那么最低点与最高点距离就是h=2.5-1.25=1.25米最高点时:小孩静止,具有重力势能Ep=mgh=25kg*10N/kg*1.

以小孩为研究对象，分析受力情况，作出力图，如图．根据牛顿第二定律得：FN-mg=mv2r得到：FN=mg+mv2r=30×（10+522.5）N=600N答：此时秋千板对她的支持力是600N．

（1）将小丽看成质点作圆周运动，依题意可得向心力的大小为：F向＝mv2r＝40×324N＝90N（2）小丽作圆周运动的向心力由重力和支持力提供．由牛顿第二定律可得：F向=F支-G，所以支持力为：F支=

a=f/m=（100*cos37-(30+10)*0.2）/（30+10）=1.8大概是这样,好几年没做过了,快忘光了

你想说的是向心力沿绳子方向指向圆心,所以不知道为什么可以相加是吗?如果是这样的话,你想想,小孩在做圆周运动,那向心力是哪来的?秋千给孩子的支持力来的.注意,不是绳子,玩秋千又不是用绳子把小孩绑上,孩子

设绳长是L,则最大高度差是L（1-cos60）=L/2根据机械能守恒定律有mgL/2=0.5mv^2V^2=gL根据圆周运动,最大拉力在最低点T-mg=mV^2/LT=2mg=588N(g=9.8)或

小球从最高点摆到最低点的过程中，机械能守恒，以最低点为重力势能零点，假设绳子长L，有：mg（L-Lcos60°）=12mv2；故v=2gL(1−cos60°)①；在最低点，重力和绳子拉力的合力提供向心

FN－mg＝mV＾2／R,得FN再答：好评吧再答：即FN＝500再问：咋算的再答：R＝2.5再答：m＝25再答：V＝5再答：全代入再问：用公式？再答：公式F向＝m（V＾2／R）再答：F向＝FN一mg再

小孩做圆周运动F向=mv^2/R=200N向心力由支持力与重力的合力提供F向=F支-mgF支=F向+mg=400N力的作用是相互的,秋千板对小孩的支持力大小为400N则小孩子对秋千板的压力大小为400

以小孩为研究对象，分析受力，作出力图，如图．根据牛顿第二定律得：FN-mg=mv2r得到：FN=mg+mv2r=25（10+522.5）N=500N根据牛顿第三定律得，小孩对秋千板的压力是500N．答

对秋千板压力为N=F+mg=mv²/L+mg=25×5²/2.5+25×10=250+250=500N；

T-mg=m*v^2/rr=2.5米m=25kgv=5米每秒得到T=500N根据牛顿定律得压力=T=500N

这个题确实容易导致误解.毕竟在很多问题中,都是求解人对其他物体做的功.而且,人对自身做的功一般来说是很复杂的,每个举动都会做功.但是,当人上楼梯时,就出现了克服自身重力做功的问题.综上,本题求的是小孩

1,秋千上升时,人起立,重心升高（人体内化学能和动能转化为重力势能）,秋千下降时,人下蹲,重心降低（重力势能转化为动能）,由于此起立、下蹲动作使得重力势能的该变量增大,所以～秋千越来越高.2,绿色植物

因为在那一瞬间他将由静止向切线方向运动再问：那也只能证明他的速度方向是沿斜线方向的再答：考虑合力时就只受到一个力，速度方向和这个合力方向应该是一样的再问：不是受重力和拉力吗？怎么是两个力？再答：对啊，

图再问：亲~~有没有理由啊就一个答案我可不敢写上去，会被老师杀了的