谁和我的作文600字作文怎么写

我的小伙伴记得三年级的时候,我家旁边搬来了一个新邻居,搬过来的时候因为东西太多,所以我和爸爸还帮他们搬家具上楼呢.通过那时候的事,我认识了那户人家的孩子,他叫小强,比我大一岁,读四年级,长得虎头虎脑的

在我的小学生涯中,我有许许多多的好朋友,然而给我印象最深的朋友是小邵,我们之间互补互助,行影不离,建立了深厚的友谊.说起我和小邵同桌,那还是以前的事.因为他既顽皮,又好动.老师认为我比较文静,所以让我

上个星期我刚写过我们老师辅导的,说什么从小学写到现在,回忆自己和语文发生过的事情,也可以抒情,写几段议论的文字

我和我的四季在这充满生命和思想的人间,我已领略了她15年的景色.年岁的更迭,四季的轮转,无时无刻不在无声无息地进行.我在春天采集希望的标本中下萌芽的期盼,在夏天体会热情的滋味挥洒成长的汗水,在秋天收获

我成功了暑假的一天,妈妈、爸爸都不在家,到了做饭的时间,我脑子里萌发出一个念头：自己试做一次饭.我开始模仿妈妈的样子试着做饭,先从米桶里取出“小白点”放到饭锅里,对着水笼头开大了猛冲,放水,手在水里淘

我和我的老师“世上只有老师好,有妈的孩子像块宝……”每当我哼起这首歌,我就想起我那和蔼可亲的老师,她可关心我啦!记得那天午睡,我突然觉得头昏脑胀,什么也不想吃.老师到寝室巡查,发现我不对劲,于是快步走

写一些和老师之间发生的事,老师帮助你学习的事等等!

我的家庭我有一个快乐的家庭,这个家庭很温馨.家庭里的成员有爸爸、妈妈,还有很调皮的我.妈妈有时严厉,有时温和,就讲一讲她严厉的时候吧!有一天,我和妈妈在看电视的时候,我把沙发上的丝带给拽下来了,妈妈看

起初是爸爸带着我走进书籍的世界,可后来,爷爷反对我看课外书,他说看课外书会影响学习的.而我却执迷不悟,非看不可,爷爷没办法,只好让我继续阅读.随着年龄的增长,我的课外书也渐渐“升级”了.从《少儿童话故

第二故乡也未必就是个待过地方啊既然是征文一定要大胆有想象力写的与众不同些你可以选择你的第二故乡是你向往的某个城市或某个个地方也可以把你的第二故乡理解为是心灵寄托的地方总之写出真正的感情就好

这雨下的淅淅沥沥,我打着伞站在雨中,看着雨珠顺着雨伞飘落,突然想起你.还记得你远走的背影,那红色的伞,随着你远走的身影一点一点的远离我的生命.对你的回忆就像这雨一下就停不下来了,悲伤就如这雨也停不下来

自己写.

用自己的亲身经历去写

如果是（我和同学）的话,开头可以先说说友情,比如说用上排比句,友情像……,中间介绍你和他的一个故事,注意写出你们的动作神态,语言心理活动,最后总结一下,可以自己先想想,你自己经历的事情会更有感触,这我

MydestmateisJack.Heistallandtender.Hewritesfasterthanme,butheoftenasksmehowtoanswerthemathsquestions

第一段先写数学这门课程的特征,最后一句写自己对数学的感受.第二段写自己在学习数学时的状况,对数学的体会,在数学的海洋中徜徉的感受.可以举些数学名人的例子,以深刻表明自己在这方面的体会.第三段总结,自己

写一或两件你和你的小伙伴之间的事,开心的也好,悲伤的也好,只要能突出你和你的小伙伴的友谊

第2篇我和我的xx比较好写写几件我和XX的事件,最好用插叙和倒叙,如先写我看到xx想到了xx,回忆起了xxxx.就这样写第1篇我心中的秘密比如:有一次看到有同学偷东西,自己也像试一下,拿到手之后又放回

我和你,N种写法老实版:就写"我"和认识的某个人之间的事情,起因经过高潮结尾进阶版:"我"还是作者,"你"不一定是人,也可以是物或者动物等,比如可以写我和书如何如何离不开,书对我如何如何重要,这里的书

我的家是一个充满乐趣的家,再这个家中,时时刻刻都会感到生活的情趣.在我看来,我的父母是世界上最好的一对儿,母亲勤劳贤惠,善持家务,父亲潇洒诙谐,精于工作.他们在生活中配合的相当幽默.爸爸很爱说,一打开