课文第一自然段在叙述中穿插了哪些细节描写,闻一多-搜答案-神马作文网

作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”.在上半部分与

很高兴根据教案为你提供标准解答~《体育课》中,第（6-13）自然段写了上体育课的情景.先交代了（上体育课的地点）,接着插叙了（涅利的母亲请求校长免去涅利的体育课）的情况,再接着叙述了（在体育课上,得洛

可以把语文书拍下来给我看一下吗?再问：再答：看不清再问：等一下。再问：一不小心再答：没事，你发给我吧再问：再问：好了。再答：不是这个……是题目啦再问：哦再问：《穷人》再答：我说是题目……要回答的那个再

心旷神怡,应该是吧

和爷爷守夜,和爷爷一起去看圣诞树我们老师是这么说的

《赠汪伦》这首诗表现了（汪伦与李白的友情）.请在写两句送别诗（【高适·别董大二首·其一】：千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?〔注：①董大：可能是唐玄宗时著名的琴客董兰庭.

总领并引起下文.开篇先说作者儿时视力极好,然后点明文章主旨.提示:总写我童年时视觉敏锐,喜欢仔细观察,常有"物外之趣".

《凡卡》课文中前后有两次插叙,第一次穿插叙述了（爷爷的模样往日在此时做事）的情景,第二次穿插叙述了（爷爷此时冻得缩成一团）的情景.作者两次插叙将农村与（学徒生活）对比,将（乡下）的爷爷与（城市鞋店）的

凡卡一文在记叙凡卡写信的过程中,插叙了两次往事的回忆：一次是回忆爷爷的外貌和他守夜时的情景,另一次是回忆与爷爷一起上山砍圣诞树的情景.

人物描写和语言描写

课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写.例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园.又有细节描写,例如“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”.凡此种种,能起到具体

作者在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了_爷爷守夜的情景___,第二次穿插叙述了__和爷爷一起砍圣诞树的情景___.作者两次穿插叙述,将___慈祥__的爷爷与___凶狠____的老板作对比,将虽然艰难但充

共写了草原的风景、作者的感受和由风景所得到的联想三方面内容.其中观察草原的顺序是由上至下（天空,小丘,草地）

课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写.例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘.还有细节描写,例如"一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙".凡此种种,都能起到具体再现闻一

作者两次穿插叙述,将（慈祥）的爷爷与（狠毒的老板）对比,将虽然艰难但充满温情的乡下生活与（城市）对比,目的是为了反衬凡卡当时（十分悲惨）.

课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了(凡卡和爷爷一起守夜的情景),第二次穿插叙述了(凡卡和爷爷一起砍圣诞树的情景).这些回忆对描写凡卡的生活起了（铺垫）和（反衬）

《凡卡》一文在凡卡写信时,第一次穿插叙述了（与爷爷守夜时的情景）,第二次穿插叙述了（与爷爷一起砍圣诞树）.作者两次穿插叙述将（慈祥）的爷爷与（凶恶的老爷）对比,将虽然艰难但充满温情的乡下生活与（城市生

我刚刚看了一下我弟的语文书.说明方法是：列数字、打比方、作比较

炯炯目光、、长须飘飘、、昂首挺胸

含义：“开一剂救济的药方”是比喻的说法,意思是寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法.这是他潜心古代典籍的动力和目的.形象描写?有这种表达方式吗?应该是形象的描写吧?形象的描写：课文中对闻一多的语言、肖