课文第5节分别写了-搜答案-神马作文网

这是一篇写人的记叙文,记叙了杂交水稻之父袁隆平,自20世纪60年代到1975年这十多年里,顶着巨大的压力,在十分艰苦的条件下,成功培育杂交水稻的故事,表现袁隆平不计个人得失,献身科学事业的伟大精神,表

1．老班长“捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去”时,“好像有万根钢针扎着喉管”,于是就要帮助老班长“一起找”吃的.但是,老班长不让“我”找,而且“严厉”地命令“

勘测路线：接受任务——恶劣天气——困难——鼓励自己

对比说明了理想使人乐观使人充满斗志和活力,给人以力量

番茄弟弟!你穿着红棉袍,难道是为我的到来而穿上的盛装吗?萝卜姐姐!你躲在土地中是邀我与你一起捉迷藏吗?白菜大嫂!你上着绿衣,下穿白裙,是要去赴宴吗?那快点去吧!不要迟到了哦!青蛙大哥!你瞪着双炯炯有神

四百多名官兵投入到保护大堤的战斗中四连连长虽然脚底受伤,仍执意坚持战斗第2段是整体上来写,略写第4段是局部,举一个事例详写能够突出个性,使文章更加生动形象

鲁迅先生和我一起谈水浒传.我和伯父一起谈碰壁,帮助黄包车工人,关心家中的女佣阿三.歌颂了鲁迅先生幽默含蓄,风趣,为别人着想,忧国忧民,有同情心,善良,体谅他人

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这里连用了3个感叹号和两处省略号,表现了凡卡迫切想离开这里的心情.

其实只要打开自己的思路一定会写好的,而且是最好的,是世界上独一无二的.

科学精神作为人类文明的崇高精神,它表达的是一种敢于坚持科学思想的勇气和不断探求真理的意识,它具有丰富的内涵和多方面特征.具体表现为求实精神、实证精神、探索精神、理性精神、创新精神、怀疑精神、独立精神和

额外

船长》第二课时教案（详）请投稿时选准栏目!教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文.2、理解课文内容,感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧、沉着果敢、镇定指挥、以身殉职的高尚品质和忠于职

第2段写了霍金都已经患了“卢伽雷氏症”还造福人类不放弃生活第4段写了霍金是生活的强者

1、围绕“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们要记住：这片土地是神圣的.”这句话写的2、水的四个方面：河水的历史河水的重要性印第安人对河水的珍惜要求白人也能善待河水

最近,我常常想起海岛对面的一片陆地.我心里暗想：如果能在那里上岸,我就设法去其他地方,最终肯定能找到逃生的办法.　　一想到这里,我便怀念起我那只长舢（shān）船了.我曾驾着这只挂着三角帆的舢船沿非洲

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、

近处一个穿帽衫的小男孩,将头压得很低,笔杆在他的耳旁急促地抖动着,笔尖发出"刷刷"的摩擦声；身旁一个留着齐刘海的女生用手在书上指指点点,又不时抬起头,口中似是念着什么,有时眉头蹙起,便又钻入书中＂贪婪

第一次暖烘烘的火炉温暖冻僵第二次喷香的烤鹅食物饥饿第三次美丽的圣诞树快乐孤独第四次慈爱的奶奶亲人的疼爱无人疼爱第五次奶奶搂着她飞走亲人的疼爱无人疼爱这位说的是分解的.差不多是这样,她渴望食物、温暖、快

一：从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先.二：两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献.三：邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神.四：民族感情?友情?：侧面烘托出邓