课文最后两个自然段,结合上文体会作者抒发的情感

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/19 03:56:38
课文最后两个自然段,结合上文体会作者抒发的情感
凡卡这篇课文最后一个自然段,两个省略号省略了什么?

第一个是省略了信的内容,表示内容的省略,第二个是意犹未尽

轮椅上的霍金 课文第三自然段从两个 必须 可以看出什么?

霍金的坚强,并且可以看出霍金成功时与低谷时的对比.

1,课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况? 2,朗读课文最后两个自然段,结合上文体会作者抒发的情感.

1、由于目睹了周总理一夜的工作,亲眼看到了周总理工作是那么劳苦,而生活又是那样简朴,作者心潮澎湃,激动万分,胸中有千言万语想向人倾诉.在前一段中,作者首先想到的是中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理

六年级课文负荆请罪最后一个自然段起到什么作用?

目标预设:1、学会本课6个生字,绿线中的生字只识不写.理解生字组成的词语,联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的意思和来源.2、能分角色朗读课文.3、学会阅读剧本.练习排演小话剧.4、通过对剧本语言

《灯光》一个的第二自然段中有两个句子与课文第七自然段和课文最后一自然段中的句子有前后照应的关系!

第二自然段中有两个句子用广场的灯光将思绪拉回到战争时期,引出下文.第七自然段:战时憧憬美好未来.承上启下.课文最后一自然段,画面转回广场,有灯光点明思念起战友的原因.总结归纳.

冒雨借书的最后两个自然段的标点符号

周总理查阅完资料,站起来,同小王握手告别,勉励她说:“一定要做好图书室的工作呀.”这时,风更猛,雨更大了.敬爱的周总理打起雨伞,推开门,又冒着风雨走了.小王激动地目送着周总理,心里在呼唤着:“美丽的北

结合《孔乙己》《范进中举》这两篇课文,简述两个读书人性格上的异同.

1、孔乙己比范进自尊和正直.孔乙己受别人讽刺羞辱时,或置之不理,以沉默反抗,或极力争辩,以至“涨红了脸,额上的青筋条条绽出”.他极力维护自己的自尊和人格,表现出清高与孤芳自赏的傲气.范进对胡屠户的辱骂

24大自然的文字课文最后一个自然段

要学会认识大自然的文字,从小就应当到树林或田野上走走,注意观察.

课文山雨中的第六自然段最后一句话的意思

这句话写出了在雨中,所有的颜色都是非常漂亮的,让人感受得到.

你怎样理解最后一个自然段?结合全文谈谈

要学会管理时间,同样的事情要学会孰轻孰重这样对以后的生活也会有帮助

《走一步,再走一步》课文最后一个自然段造句

每当遇到困难时,只要可以解决,我便会勇敢的克服它,不要害怕,而要勇往直前,知难而进,知道自己真正克服了这个困难,这事我便是真正的成功者.

两个铁球同时着地最后自然段启示拜托了各位

万有引力!重力加速度!对于铁球,空气的阻力可以忽略不计...对于他的重力关系是远小于只要是同在一个地球上,就受到一样的地球引力加速度,虽然受到重力不一样!但是下落的加速度是一样!只要从同一高度落下,我

苏教版草原课文最后一个自然段起什么作用

总结全文,点明中心再问:你从九十九条死亡之路与一线希望中体会到了什么,读了这段话你想到了什么名言。急急急急急再答:前者消极.后者希望

课文最后一自然段写的是什么?

两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

匆匆课文的第四自然段的最后一句话是什么意思?

但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?表达:以自问的语气写对时光匆匆稍纵即逝的感叹,以及不甘虚度年华的思想感情,还有人生的思索.意思:但是心里不能平静的是,既然无所作为,为什么偏要白白走这段无果的人生

春 这篇课文最后3个自然段的赏析

【原句】春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.【赏析】“春天像刚落地的娃娃”比喻春的“新”,有旺

开国大典课文14自然段最后一句话表达了什么?

表达了人民对毛泽东的崇敬,爱戴在共产党的领导下,祖国的未来是一片光明的!