课文按照凡卡写信的过程记记叙的[ ]第一,二自然段写-搜答案-神马作文网

凡卡一文在记叙凡卡写信的过程中,插叙了两次往事的回忆：一次是回忆爷爷的外貌和他守夜时的情景,另一次是回忆与爷爷一起上山砍圣诞树的情景.

和爷爷守夜,和爷爷一起去看圣诞树我们老师是这么说的

以在乡下与爷爷一起生活的温馨反衬现在生活的痛苦,借以表现凡卡对现实生活的难以忍受和回到乡下的强烈渴望.

凡卡给爷爷的信中主要写了3个方面的内容：一是写了他在莫斯科的悲惨遭遇,二是求爷爷把他接回乡下去.三个回忆了与爷爷在一起的生活情景.凡卡受的苦主要是从三个方面写的：一是经常挨打,二是经常挨饿,没有吃的,

倾诉在老板家的悲惨的痛苦的生活

《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫.全文是按插叙的过程记叙的.讲凡卡的悲惨遭遇时,作者从凡卡的（信）和他在写信过程中的(回忆)内容(穿插)在一起叙述的.

1.爷爷守夜的情景和乡村美丽的夜景2.跟爷爷一起去砍圣诞树时的“快乐”生活作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事回忆,一次是爷爷守夜的情景和乡村美丽的夜景,另一次是跟爷爷一起去砍圣诞树时的“快乐”生活.这

一是爷爷守夜的情景,二是过圣诞节的情景,不是第一件事是回忆快乐的时光,第二件事是叙述痛苦.

九岁的凡卡·茹科夫很瘦弱,蜡黄的脸上长着一双失神的眼睛.三个月前,他被送到一个鞋匠那儿当学徒.圣诞节的前两夜,凡卡等老板他们到教堂做礼拜走了,就拿出纸和笔给爷爷写起信来.动笔前,他担心地望了望窗外,生

凡卡写信的句子

“快来吧,亲爱的爷爷,”凡卡接着写道,“我求您看在基督的面上,带我离开这儿.可怜可怜我这个不幸的孤儿吧.这儿的人都打我.我饿得要命,又孤零零的,难受得没法说.我老是哭.有一天,老板拿楦头打我的脑袋,我

凡卡写信的那段

15凡卡（写信的部分）　　亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇:　　我在给您写信.祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您.我没爹没娘,只有您一个亲人了.　　昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候

“淑雯BI”：您好.1.主要内容答：《凡卡》课文通过凡卡给爷爷写信这件事,表现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.2.课文表达方面有什么特点?答：课文采用了插叙、对比

1、昨天我摇他们摇篮里的小娃娃,一不小心睡着了,挨了一顿打；2、老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上动手收拾,她就捞起那条青鱼,把鱼头直截到我脸上来；3、师傅们总是耍笑我,打发我到小酒店里去打酒,怂恿我

是按照事情发展顺序写的.

对,文中的4、5、6段是回忆爷爷守夜的情景,13、14段是回忆过圣诞节的情景

今天,我读完《凡卡》这篇课文,我的心再也不能平静下来,我没有心思参加同学们的议论,脑海里浮现出了文中主人公遭受的一幕幕.他只有九岁呀,他就被老板折磨着,在寒冷的冬天,他冻缩成一团,他写信给他的爷爷,可

衬托,用凡卡以前和爷爷在一起的快乐又艰苦的生活衬托出现在生活的无情冷酷悲惨.

“亲爱的爷爷,康司坦丁·玛卡里奇!”他写道.“我在给你写信.祝您圣诞节好,求上帝保佑你万事如意.我没爹没娘,只剩下你一个亲人了.”凡卡抬起眼睛看着乌黑的窗子,窗上映着他的蜡烛的影子.他生动地想起他的祖

按照以上“捉蜻蜓——谈蜻蜓——放蜻蜓‘的顺序给课文分段本文是一篇记事的文章,通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓,就因势利导,教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友,并放飞蜻蜓的故事,教育学生要爱护

准备写信——写信——寄信