课文以生动的笔墨描绘了( ),赞美了( ),表达了( ).-搜答案-神马作文网

《济南的冬天》课文描绘：和煦阳光下的山景、薄雪覆盖下的山景和城外远山景.

因为文章讲了“熟能生巧”的道理,所以对说明这一事的酌油详写,射箭略写.这是我们老师讲的,不知道能不能帮到你.

侧面描写

1.侧面描写引用渔歌为证.一言“峡长”,一言声哀.从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛.2.白色的急流,极高的山峰重重的悬崖,层层的峭壁

犬吠、呓语、大啼、呜、絮絮、妇手拍儿、口中呜、儿含乳啼、大儿初醒、夫叱大儿、夫齁、鼠作作索索、盆器倾侧、梦中咳嗽、呼声、崩倒、火爆、风、求救、曳屋许许、抢夺、泼水.

再现了我国古代劳动人民的高超技艺

妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声夫齁声起微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽大呼“火起两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,犬吠.中间(jiàn)力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声

因为要做成对比,写出英法军的残暴,突出中国当时很懦弱、怕死.让人感到愤怒与惋惜.如语文书130——131一样哦

没看过.不知道,啊!黄果树都没听过.

ItwasoriginallyafolkmusicpopularinShandong,Anhui,Henan,Hebeiandotherplaces.Itisawarmandcheerfulmelod

因为本句从看云的结果写起：“姿态万千,变化无常.”前四字总结说云的形态,后四字总说云的特征.——网上资料还有这样描写能够凸显出云的多,姿态万千,运用描写方法,增添了文章的文艺性.——个人感悟

《纪昌学射》出自《列子•汤问第五》卫教纪昌学射箭的故事可以给后人这样的启示：当老师的,一定要教学有方,善于指导,方可收到良好的效果；做学生的,一定要谨尊师教,善于学习,勇于吃苦,不怕枯燥,

这是一篇冰心的散文其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的.古人曾写过：“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”春天的颐和园成了

侧面描写（或“间接描写”）；作用：进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛.

童趣这篇课文以生动的笔触记述了作者儿时的一些“神游其中,怡然自得”的趣事

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后

以“游”字贯穿全诗,生动地描绘了山西村淳朴的民情风俗.

第九自然段：【月光曲】的内容应给是通过联想的吧?除了“皮鞋匠静静听着”、“月光正照在她那恬静的脸上”其他都是通过坐着联想也就是【月光曲】内容的吧……

小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.[简析]1、稚子：年龄小的孩子;2、垂纶：钓鱼;纶：钓鱼用的丝线;3、莓：一种小草;4、苔：苔藓植物;5、借问：向人打听

写了飞入草堂书斋里的燕子扰人的情景写出了草堂困居,诗人心境诸多烦扰的情态.