神马作文网课文中写了()个人物,有()正面人物
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当作者推开木板房知道真相后,脑中浮现出的一幕幕往事,耳畔仿佛还回想着残疾青年说过的每一句话,作者心中这一刻会想些什么?发挥想想·····答：“我”会想：残疾青年总是说别饿坏了那匹马,让我把马草卖给他,
《童年的发现》里的费奥多罗夫,他那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力读后我很受启发.他之所以在童年就会有这个发现,主要是因为：第一,敢于提问；第二,反复思考；第三,大胆想象.在日常的生活中,我们也要养
《阿长与山海经》是鲁迅的自传《朝花夕拾》里的一篇文章主要写我的保姆阿长给我买《山海经》的事,主要人物是阿长.《社戏》也是鲁迅写的一篇文章,写的是我与母亲回家归省,与本地人一起去赵庄去看社戏.主要人物是
无私奉献,热爱祖国
酷爱读书的我,善良、善解人意的年轻人,严厉教子、善良的父亲.
第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先第二部分：介绍了邓稼先的生平经历和贡献第三部分：在同美国原子弹之父的奥本海默的对比中来写邓稼先第四部分：作者写自己得到消息中国的原子弹是自
阿炳小时候听泉声,师傅告诉他二泉的流水中有很多的声音.可阿炳阅历少,除了淙淙的流水,他什么声音也听不见.十多年后,阿炳再一次来到二泉边,他却能听见“叹息”、“哭泣”、“倾诉”、“呐喊”.这是因为阿炳经
课文《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品.课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别
1.外祖父教我读唐诗,常常因思乡而落泪2.我弄脏了外祖父的梅花图,他大发脾气3.回国前一天,外祖父送我梅花图,教导我要学习梅花的精神4.离别时,外祖父送我一条手绢
表现了作者对祖母深深的依恋!眼睛是心灵的窗户从祖母的眼睛里也看到了祖母对自己的爱
巴德作法国作家描写人物的句子有：1.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.2.郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书
1)这出戏围绕着"一磅肉"的问题展开矛盾冲突,其冲突的实质是新兴资产阶级思想和封建思想的冲突.课文的开头写夏洛克毫无怜悯之心,他非要照约执行割肉的处罚,矛盾显得非常尖锐,一场你死我活的斗争即将出现在舞
在我们所学课文中,我们认识了许多人物,有（日理万机、一丝不苟）的周总理,有（机智勇敢、独立自主）的鲁滨逊,有（淡泊名利、热爱科学）的居里夫人,有（生活痛苦、命运悲惨）的凡卡.
有6个人物.3个正面人物：伯诺德夫人、杰奎琳、杰克.其他全是反面人物.
当四周很安静的时候,蟋蟀就在上面弹琴.蟋蟀并不是挖掘技术的专家它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光.
多好啊!这句话在课文中出现了三次课文中出现了三次,第一次是革命胜利后的和平时期,"我"在清明节晚上到天安门广场散步,听到背后传来一声对天安门广场上千万盏灯的赞叹:"多好啊!"第二次是在1947年初秋,
有知错就改的廉颇,有神机妙算的诸葛亮,有舍己救人的张思德,有视死如归的李大钊,有心地善良的桑娜,有为国争光的詹天佑.
课文主要讲述了从前有一直聪明伶俐、会说话的神鸟,许多国家皇帝、大臣、富翁都想得到它,但都没捉到.依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟,神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了.除了神鸟,课文还写了猎人、妇女和阿尔拜三个人
第一个故事：猎人,猎狗；第二个故事：妇女,好猫；第三个故事：阿尔拜乌鸦.猎人,妇女,阿尔拜：做事粗枝大叶,不经过大脑思考,冲动,鲁莽.猎狗,好猫,乌鸦：舍己为人,忠诚,尽职.