神马作文网读了金色的鱼钩,你想说点什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 16:14:30
课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务,尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的生命的故事,赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质.
1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病.我和两个小同志病得实在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面. 炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上
金色的鱼钩》这篇课文在结构上有什么特点呢?在纵思路上,作者是围绕着“两救”来写的,即班长救病号（3—23节）,病号救班长（24—33节）.因此,全文分为四段较妥,即1—2节为一段,“两救”各为一段,最
1935年秋天,红四方面军进入草地,指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面.一路上,老班长带着我们走一阵歇一阵.不到半个月,我们的粮食——青稞面,吃完了.饥饿威胁着我们.于是,老班长想法
主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地,将仅有的食物让给病号,自己光荣牺牲的故事.
一、教材说明这是一篇略读课文.课文叙述长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质.这篇课文是按事情发展顺
国语言uuj就会更加基金会发挥就会
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事.在红军长征过草地时一位老班长接受了党交给的任务.尽心尽力照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长却牺牲了.最让我受感动的地方是：“走近一看,啊!我不由
读完《金色的鱼钩》这篇文章后,最让我感到敬佩的是“老班长那种舍已为人的精神.”《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事.红军进入草地时许多战士得了病,指导员就让老班长一路上照顾三个小战士.为
读了金色的鱼钩,我想说：“老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩,而是舍己为人的高尚品德!我们应该好好向老班长学习,学习他舍己为人的崇高精神,学习他对共产主义的一片忠心.我们一定要好好学习,天天向上,
因为这鱼钩是老班长舍己为人,无私奉献的精神的见证和象征,也正是老班长那金子般的精神让这锈迹斑斑的鱼钩熠熠生辉!
上帝,MS是小学文章吧!激将法是吧!1金色的鱼钩是贯穿全文的线索2,3因为我记不住具体情节了,暂且不说了.《金色的鱼钩》教学目标：1．训练运用圈划的读书方法,理解在人物刻划中关键词语的作用,体会从多种
情感比较丰富的有以下几句1.我不信,等他收拾玩碗筷走了,就悄悄的跟着他.走近一看,啊!我不由呆住了.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱着眉头硬咽下去.从“皱紧”、
老班长，我非常感动！您是我们的好班长！
老班长,您把生的希望给了我们,却把死亡留给自己,让我学会一个词：奉献!其实不论是革命时期,还是新社会,奉献都是生命最闪耀的光辉!
因为老班长为了完成党交给的任务,照顾三个伤员,不惜牺牲自己,也要照顾好伤员.所以金色的光芒指的是：老班长那种不惜牺牲自己,也要完成任务,一心想着党,的心这个鱼钩凝结了老班长心中只有战友,唯独没有自己的
金色的鱼钩的感想：我们要学习老班长舍己为人的美好品德.
最感动的地方是在老班长快要把三个小战士送出草原的时候,自已因为太劳累而昏倒,战士们给他送来救命的,他却把这碗让给别人.体现他舍己为人的精神..想对“老班长”老班长你为革命事业做出了努力,为了两个小战士
我觉得,鱼钩象征着：老班长可歌可泣的英雄事业,老班长金子般的思想光辉,老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神.
伟大啊!1