神马作文网读了这篇课文,是我深受感动
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 19:10:11
语病属于句子杂糅读了《慈母情深》一课,使我深受感动.一、可去掉【读了】和【,】改为：《慈母情深》一课使我深受感动.二、可把【我】提到句子前面改为：我读了《慈母情深》一课,深受感动.
①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭.找到听"我"说话的人,其实就是找到了希望.那天,"我"在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助,可是"家里没有人,哭也不会有谁听见","我"显得多么的孤
读了千年梦圆在今朝这篇课文,我深受教育前句省略主语“我”（主语后置）,后句如果多一个使,则主语错误（我）读了千年梦圆在今朝这篇课文,深受教育=读了千年梦圆在今朝这篇课文,（我）深受教育
改：读了这篇课文,我深受教育.（成分残缺,原句缺少主语）再问：我不知道为什么？原句也是对的呀！再答：谁说的？
读了这篇课文后,我深受教育.或者这篇课文使我深受教育.
我读了《德育基地读本》,深受感动.
这篇文章使我深受教育,或者我读了这篇文章后深受教育,要主谓分明
第一种改法去掉“学了”第二种,去掉“使”
读了《神鸟》这篇课文,我深受教育.把“使”去掉,因为只能说神鸟这篇课文使我深受教育,不能说读了神鸟这篇课文使我深受教育.三克油
去掉使,读了这篇文章,我深受感动或者去掉读了这篇文章使我深受感动
--最近我读了《用心灵去倾听》,被汤米和苏珊的故事感动了.这个故事主要是讲汤米小时候进场打电话给“问讯处”的“小精灵”,“小精灵”总是耐心地回答他的问题,一遍遍向他解释.后来他认识了这个从未谋面却如同
读了《用心灵去倾听》这篇课文,我深受感动.
读了《假如给我三天光明》这本书,同学们不得不深受感动.
有两种方法：1、读了《用心灵去倾听》这篇课文,我深受感动.2、《用心灵去倾听》这篇课文使我深受感动.
读了《白杨》这篇课文,我深受教育.没有主语,把让去掉.
读了《用心灵去倾听》这篇课文,我深受感动,这不是一个病句.读了《用心灵去倾听》这篇课文,我很深深的被感动,这句才是病句,用词重复：很和深深重复,很和深深去掉一个就行.
读了《我的战友邱少云》,我深受感动.《我的战友邱少云》使我深受感动.
1.小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释.我告诉她我叫汤米,我也知道了她的真名：苏珊.“问讯处”是召唤她的密语.2.苏珊想了想,对我说：“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱.”
父亲再答：交个朋友吧！再问：哦