读了这篇课文,我们怎能不同情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/02 16:20:24
读了这篇课文,我们怎能不同情
当人们想到这个失明的老人,一生连万紫千红的春天都不曾看到怎能不对他产生同情之心呢?换一种说法意思不

当人们想到这个失明的老人,怎么能不对一生连万紫千红的春天都不曾看到的他产生同情之心呢?再问:能改成陈述句吗?

给予树这篇课文最后一段妈妈为什么说金吉亚还送给我们善良仁爱同情和体贴呢?

这是一个爱意流动的日子.在这样的一个特殊节日里,一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望,另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了,这是一个多么美丽的故事.金吉娅小小的年纪,却能够将心比心,设身处地为他人着想

老班长为我们牺牲在草地里,我们怎能不伤心呢?(改为陈述句)

老班长为我们牺牲在草地里,我们怎能不伤心呢?改:老班长为我们牺牲在草地里,我们不能不伤心.

【成全一棵树】这篇课文使我们懂得了什么?

在现实生活中,我们要学会,面对困境快乐,健康地生活,要学会关爱,学会自强!

《稻草人》这篇课文告诉了我们什么》?

《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集,作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者.童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难,但有时气氛显得低沉和悲哀.稻草人的含义:稻草扎的人,比喻无实际本领或力量的人

当我们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?(改成陈述句)

当我们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到,会对他产生同情之心

读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地

我的故乡在昆明,但是我的第二故乡在福州.每年春夏之交,昆明最早成熟的水果是樱桃,而福州最早成熟的水果是枇杷.初春的昆明,细雨蒙蒙,樱桃树贪婪地吮吸着雨雾带来的水分,一片片嫩叶和一个个花蕾在逐渐膨胀.天

日本地震了 我们是该同情他还是幸灾乐祸?

我们……应该不理不问!因为日本之前欺负我们中国欺负的太厉害了!可他们也悔改了,前几天看新闻,中国运往日本福岛的第三批救援物资已经安全送达.连主席都原谅了日本,我们还有什么好计较的?但如果你十再咽不下这

读了《刻舟求剑》这篇课文,告诉了我们什么样的道理?

《刻舟求剑》这篇课文,告诉了我们:世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.办事刻板、拘泥而不知变通是不行的.

题目:读了这篇课文,我们很自然的想到了家乡的土地、

有报道说:"据报道979年对全国798座城镇的调查,全国日污水排放量为国为民258万吨,其中工业废水占用819,生活污水占据199.1989年对全国代表大会854个城镇进行调查,每天的排放量达365.

读了列宁的故事这本书,我怎能不激动呢?(改成陈述句)

读了列宁的故事这本书,我不能不激动

读了《自然之道》这篇课文,由此我们想到了“ ( )”这篇寓言故事.

读了《自然之道》这篇课文,由此我们想到了“(揠苗助长)”这篇寓言故事.再问:有其他的吗?再答:急功近利

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪啊!这句话用了哪些修辞手法

这句话是非常典型的通感修辞手法.所谓通感,是由一种感觉引发,并超越了这种感觉的局限,从而领会到另一种感觉的心理现象.这种感觉的相互挪移,感官的交相为用,是人们共有的一种高级的感受事物的能力.人们常常利

学了这篇课文,我们知道大禹治水十三年,三过家门而不入,你想对他

你太辛苦太无私了,舍小家为大家,不辞辛苦,我由衷的敬佩你,你是我们的榜样

英语翻译这一段:1900那孤独却不颓废的眼神,无辜,彷徨,令人同情.说同情1900,我们真没有资格,疲惫的奔波于这个纸醉

1900thatloneliness,butnotdecadenteyes,innocent,stray,sympathizewiththeperson.Say,wehavenosympathy190

善良仁爱同情和体贴,不就是金吉娅送给我们最好的礼物吗?把这句话改成陈述句

善良仁爱同情和体贴,就是金吉娅送给我们最好的礼物.请采纳!

在童趣这篇课文中,文中有哪写语句表现作者正直可爱,同情弱者,天真无邪?

1.私拟作群鹤舞于空中.2.为之怡然称快.3.神游其中,怡然称快.4.神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院.5.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.