读了燕子你知道了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 01:27:41
读了燕子你知道了什么
你读了三国演义这篇文章知道了什么

《政治家读它的权谋,军事家读它的韬略,士农工商被它的传奇故事所吸引,道学家则抓住了它的仁义道德,大做文章,底层社会视桃园结义为千古楷模,至今仿效不绝.大人物以史作鉴,把《三国演义》俨然当成一本教科书;

燕子的目光 找到描写燕子的语句读一读,说说作者表达了燕子怎样的情怀? 读了文章,你对燕子又有怎样的理解

燕子是一种做事很专心致志,毫无怨尤的动物,常常安静的做自己的工作,很认真其实小动物也是有灵性的.他们也懂得爱,只要人类不去伤害他们,他们和人类也是能友好的相处.

读了短文你知道了什么 

看不清再问:再问:再问:再问:再答:额再问:概括出几点再答:就是他勤于学习的现象还有从他学习的方式来概括就OK了

读了燕子专利这个故事你有什么感想

贝蒂这个小女孩很爱付出

读了《狮子和鹿》,我知道了什么?

今天,我和教师同学们一起学习了二十八课《狮子和鹿》,这是一篇很有教育意义的童话故事.这个故事讲的是丛林里有一只非常美丽的鹿,有一天鹿口渴了,找到了一个池塘,喝起水来,池水清得像一面镜子.鹿突然发现了自

读了时光如鸟这篇文章,你明白了什么道理或知道了什么知识?请用自己的话小结

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.岁月不饶人,我们应当珍惜时光,好好学习.我能想到就这么多了,再问:你保证对吗?快回答我!

读了《时光如鸟》,你认识或知道了什么?

没有读过这本书看着书名讲的应该是时光流逝的痕迹吧时光匆匆过去了失去了才恍然间悔悟当初的不珍惜呵~下次去拜读

读了狼牙山五壮士你知道了什么?

读了《狼牙山五壮士》这篇文章,我的心里久久不能平静,想了很多很多.《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要

读了课文《松鼠》(五年级上册第十课)你知道了松鼠的什么?

在这学期我们已经学了前三单元,在这十二课中我最喜欢的是法国作家布封写的《松鼠》这一课.因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方.作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性,这篇文章表达了作者热

晏子使楚中楚王第2次侮辱燕子时从燕子的两次回答中,你明白了什么?

晏子和楚王第二次斗智.楚王借口齐国无人,讽刺晏子无能,讽刺齐国无人才.面对楚王又一次对自己和祖国的侮辱,晏子大义凛然,再次回敬楚国:齐国人多得快要装不下了,怎能无人呢?然后又一本正经地先贬低自己,再贬

读了凿壁借光这篇短文、你知道了什么?

此篇文言文讲述了该少年在艰苦的学习环境下努力学习的故事.匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读.同乡有个大户人家叫文不

燕子 周晓枫 (从燕子身上,你学到了什么?)

燕子在困苦中营造家园,周而复始,锲而不舍,直至咳出鲜血、劳累致死也在所不辞,阳光总在风雨后,生命的历程和成功的道路从来都不是一帆风顺的.我们要正确对待生活中的苦难和不幸,咬定目标不放松,锲而不舍地努力

读了《燕子》的第二自然段,你体会到什么

春天到来,燕子作为春天的使者,用它的执着飞翔的身影,点缀着这美丽的春景图,使人倍感盎然生机.

读了《苦练》一文,你有什么感受?简要地说说读了《马拉松的故事》,你都知道了什么?

1、《苦练》读后感学习了《苦练》这篇课文,我从中感受了许多.文弱的陈招娣的“我想要加练!"---真让我震感啊!本来就练球练得筋疲力尽的队员,竟然还要求加练,这是多么可贵的拼搏精神!招娣不顾一切的滚翻著

“乳汁”、“汗水”指什么?根据上下文理解词语的意思.崇高:庄严:哺育:读了这一段,你知道了什么

无实指,这是介绍小河分产生劳动光荣,要找到自己的人生价值再问:我怎么听不懂?什么是小河的分产呀?再答:打错了,抱歉,我的意思是小河就是大地的乳汁、大山的汗水,这是解释小河的来源再问:嗯?小河哺育了小河

读下面的谚语,你知道了什么?

民间传统的数九歌!形容冬天的!和节气有关!具体月份不记得了!翻翻农历你就明白了!

读了凿壁取光这个故事,我知道了什么

【启示】这篇寓言写了匡衡少年时读书的两件事,一件是凿壁偷光,一件是借书苦读.它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件,勤奋的读书的精神;为我们树立刻苦读书的好榜样.向匡衡学习——勤奋努力

你读了三国演义这篇文章知道了什么急

纷纷世事无穷尽,天数茫茫不可逃