读书的记叙散文600字初中

买馒头、海边的白蝴蝶

生命因坚强而美丽美是什么?生命中什么是美的?罗丹曾经说过,美到处都有的,对于我们的眼睛来说不是缺少美,而是缺少发现.松孔子曰：“岁寒,然后知松柏之后凋也.”我们只知松的习性,却不知他所拥有的又是怎么的

阿婆,你看这日历“阿婆,阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”我站在日历边,故作奇怪的大声问道,嘴角有掩饰不住的笑意.紧接着,便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声.阿婆朝日历看了一眼,马上明白了,伸出手来,轻轻拉拉我

一道亮丽的风景在成长的路上,美丽就如路边的野花,在淅淅沥沥的春雨中摇曳,在轰隆隆的夏雷中绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头.用心体味成长的路上,美丽组成了一道亮丽的风景线……在“

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌

记叙性文章一、材料：真实.允许进行修饰,在真实的基础上进行补充、加工、删改.二、主旨：取向正确/有真情实感.所谓取向正确,是要求作者爱该爱的,恨该恨的,批判社会所不能容忍的,赞扬社会所认可的.在这个基

1、5000年前眼前,是一望无垠的土地,到处鸟语花香,花草树木在柔和的风中翩翩起舞,一派生机勃勃的景象……这天,远方来了一群人,他们自称是龙的传人.这些人被眼前的大地给吸引了,为首的叫做黄帝的人动情地

散文的艺术特点是情景交融,作者的情感是寄托在具体的景物之中,因而作者在处理这些景物时,常常有多种处理手法.在教学过程中教师通过相应地指导,引导学生掌握这些方法,对帮助学生学会阅读散文理解散文,作用是非

毕淑敏的《节令是一种命令》《雨中的紫荆关》（我忘记谁写的了）冯骥才《冬日絮语》《秋天的音乐》（有点长）龙应台的《目送》（可节选一点看）迟子建的《光明在低头的一瞬》张晓风的一本作品集《星星都已经到齐了》

家后面市场里的馒头摊,做的山东大馒头非常地道,饱满结实,有浓烈的麦香.　　每天下午四点,馒头开笼的时间,闻名而来的人就会在馒头摊前排队,等候着山东　　老乡把蒸笼掀开.　　掀开馒头的那一刻最感人,白色的

记叙性文章一、材料：真实.允许进行修饰,在真实的基础上进行补充、加工、删改.二、主旨：取向正确/有真情实感.所谓取向正确,是要求作者爱该爱的,恨该恨的,批判社会所不能容忍的,赞扬社会所认可的.在这个基

记叙性散文从属于记叙文,其限所的展开大致能归为下边几类：一.是以实物为线索.往往是以一个具体的实物贯穿全文,将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节.二.是以人物为线索.通常按人物动作行为的变

我爱读书从小,我就喜爱读书；如今,读书更是我的一大嗜好.读书真棒!这是我内心的真切感受.书是传播人类文化的使者,从印刷术发明以来,这事实就一直存在着,并且在相当长的时间内不会改变.用思维接触文字,用大

故乡礼赞我赞美多姿多彩的故乡黔西南,不唯因为她有亦诗亦画的风情,而是因为我爱这片土地爱得十分深沉.我曾踏访过查白古老的山村,拜读过“白妹与查郎”凄美的故事传闻；我曾流连于布依山寨的落日黄昏,沉醉于那古

缘茫茫人海里,擦肩只是偶然的一瞬间.一个下雨天,共撑一把伞,走过一段平常路,轻轻地说上一句话,淡淡地掠过一个眼神,默默地绽放一缕真诚的笑容,所有这些瞬间的片段常常定格成一幅美丽的画面,在记忆的天空里永

独木不成林瞧!运动会上,紧张激烈的接力赛,我们胜利了!微笑洋溢在每个人的脸上,合作,让我们取得成绩!瞧!那群蚂蚁,整齐的排着队伍,搬运那具昆虫的尸体,他们不怕苦,不怕累,团结一致,重演那“二万五千里长

夏天的滋味其实,很讨厌夏天.讨厌夏天把白昼繁复的过于冗长,没有昏黄路灯下斜斜的疏影；讨厌夏天把公交车上的空气变得混浊溽热,湿黏黏的,但却又无处逃遁；讨厌夏天过于艳羡的太阳,灼热凛冽的阳光格外刺眼的照在

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一起走过的日子梅园中学三（3）班朱一珣每次当我翻开物理书时,一片暗绿色的叶子就会跃进我的眼睛,这片被我压在书中做叶子“标本”的干枯叶子,伴着我走过几百个日日夜夜,但至今我还不知道它叫什么名字.这片叶子

一、你要走的路还很长呢,只要你努力,好好学习,将来你在通往成功的路上才会一路畅通……”,这句话,也许每个人都听过,很普通,也很实在.　　前路漫漫,无法探索,仿佛一层雾,只有当你走近,掀开这层雾,你才会