请运用记叙.抒情兼议论的表现手法写一个片段150

第1篇~离别,也是一种享受初三了,出山了.未曾年轻也就苍老的我们,在书海上睁着浑浊不堪的双眼,迷迷糊糊走到了初三的尽头.阳光依旧明媚,甚至火辣,我们乌黑的双眸却似渐渐清晰,清醒背后是对离别的措手不及.

成长路上,一步一脚印,渐行渐远.盎然回首,那足迹也许参差不齐,也许完美无暇,都无从知道.而未来的路,未来留下的足迹如何,则是我们自己选择的.　　雨越大,登山者越无惧.　　“A等于B,B等于C,则A也等

经历风雨一颗流星划破夜空,那是我在风雨中茁壮成长的痕迹……——题记在风雨中感悟远处,红日降落,鸟雀归巢.偶尔从树丛中传来“叽叽喳喳”的叫声,在这怡人的假日里,我随着父亲来到了田地里.霞光近照,映红了父

表达方式的作用：记叙：交待背景,为写下文作铺垫说明：详细清楚地交代了...科学准确地介绍了...抒情：直抒胸臆,抒发了...的情感,表达了...的观点描写：a人物描写：形象生动地刻画了...的形象表现

作用：可以把描写的各个方面联成一体,推动故事情节的发展,加深读者对人物、事件的理解.在议论文中,作为事实论据,用来证明论点.例1：他走了.例2：我们爬上了山.B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环

开首语：同学们好!老师好!只要你过得比我好,我已经定型了,而大家却像早晨八九点钟的太阳一样,希望寄托在你们身上.借景抒情（详案）江苏省宿豫中学胡生友同学们看屏幕上的画面,觉得怎么样?面对这样的画面,你

夜风在静静地吹,小雨在微微地下.在这一个夜深人静的中秋夜里,月亮像个羞怯的少女和满天的繁星消失了,这是一个特别的中秋夜.在此时,代替月亮的是一望无既的乌云.哎!月虽然没有露面,我却想得起它的美来.人们

适宜于植物生长的风和雨.比喻良好教育的普遍深入,也用来称颂师长的教诲.、什么是最神圣的职责是医生是科学家还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前,有一个国王,特制了一枚最高勋章,要授给一个功劳最

我认为这篇文章和我的心声一样,不知你是否有同感____________展开一张叫情感的纸,提起一支叫感激的笔,写写给我生命的父母,写写给我知识的老师,写写给我友谊的同学,写写我一颗热忱,感恩的心.一个

叙述是事情动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说,重在过程性,往往有时间、地点、主体、事件和结果等几个要素素.描写是描绘事物的状貌,重在形象性.1．人物描写.（1）肖像描写.描写外形――

关于表达方式：①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；②一篇文章可以以一种表达方式为主,兼用其它表达方式；③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综

灯下,我饱吸着小屋里温馨的气息.我身后的母亲正织着毛衣,整个房间中弥漫着只有孩子才能感受到的母亲所带来的温情.偶尔,我回过头,看着妈妈手中的毛线,似乎产生了一种似曾相识的亲切感."妈妈,教我织毛衣吧!

每一个人都有家,家给予我们温暖和幸福.或许,有些人从小就失去父母,孤苦伶仃地在孤儿院长大；有的甚至还是呱呱坠地的婴儿,就被抛弃；有的可能刚刚来到世界,还没来得及看看这繁华的世界,就已悄悄离开结束自己幼

1)记叙.记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙述和交代.(2)描写.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达

第一句是描写第二句是说明第三句是议论或抒情第四句是记叙

记叙：描述,讲述一段故事抒情：抒发,表达一种感情议论：评论,讨论一个问题说明：解说,介绍一个对象描写,是用形象性的、渗透着感情的语言,用绘声绘色的手法,把人物、事物、景物的状态、神态、动态具体真切地勾

一般通过事或物来抒情,表现作者的某种境界和心中的情感,深化主题,使文章更有深度,读之令人回味无穷.

运用记叙.描写.说明.抒情.议论的作文怎么写?范例:借景抒情（详案）江苏省宿豫中学胡生友同学们看屏幕上的画面,觉得怎么样?面对这样的画面,你会产生什么样的感情?你的这种感情,许多文人墨客都表达过,请你

、有这样一件事：别班的一个同学的父亲突然去世了,他家里有四个兄弟姐妹,生活非常困难,团组织听到了这个情况,立刻组织募捐.我们当然响应了.令人感动的是,我们班不少非团员也纷纷拿出自己的零用钱交给组织,他

《最难忘的一天》今天是2008年的最后一天,我们学校组织各班召开了一次别开生面的庆祝元旦联欢会,我应邀作为本次联欢会的摄影记者,捕捉下了许多精彩的瞬间.联欢会由四位主持人拉开序幕,他们分别是左靖诗、李