请结合典型情节分析中给你留下最深印象的一个人物的性格特点.

 TheteacherIwillneverforgetHowtimeflies!ThreeyearshaspassedsinceIbecameamiddleschoolstudent.Iha

是不是老师布置的作业啊?:-)这本书我看了十多遍了,给我印象最深的是外祖父.干枯瘦小的身材、被染料染上色的小手、火红的头发、绿莹莹的守财奴的眼睛、尖细的嗓音,当然给我印象最深的形象就是阿列克赛经常说的

他是犹太人,高利贷者,贪婪、吝啬、冷酷和狠毒；虽然腰缠万贯,却从不享用,一心想着放高利贷.极力限制女儿杰西卡与外界交往,使其带着钱财与情人私奔；无情地虐待克扣仆人,甚至连饭也不让人吃饱；十分痛恨威尼斯

《西游记》中孙悟空的性格特征关键词：西游记孙悟空叛逆追求自由抱打不平疾恶如仇内容摘要：孙悟空是《西游记》的中心人物.他的故事分为两个阶段：一是从花果山称王到大闹天宫,主要表现他反抗神权,追求自由的叛逆

母亲是一个细心的人；每次见到儿子都不忘嘱咐儿子这那,还能从儿子的眼神中读出儿子的情绪；还可以看出母亲是一个宽容的人；对儿子每一次毫不留恋的离去没有怨恨反而更加体谅二儿子的处境；母亲是一个地位很卑微的人

《傅雷家书》:1、主要人物形象:傅雷：严谨、认真、一丝不苟,对亲人（主要是儿子）无私的热爱,有良知,为人坦荡,禀性刚毅　　傅雷夫人：因材施教,教育思想非常成功　　傅聪：刻苦用功,先做人、后成“家”,生

西游记中有文静的唐三藏有机智勇敢的孙悟空还有大大咧咧的猪八戒还有任劳任怨的沙僧而我最喜欢的是机智勇敢的孙悟空因为他不怕困难机智勇敢特别是在大闹天空中更显现出了他的“英雄本色”连天兵天将都奈何不了他,并

美人计温酒斩华雄三英战吕布三让徐州斩颜良诛文丑过五关斩六将煮酒论英雄官渡之战辕门射戟桃园结义千里走单骑长坂大战三顾茅庐火烧博望坡舌战群儒智激周瑜苦肉计草船借箭借东风火烧赤壁华容道-----------

小时候在家乡夏季耕作的时候,傍晚,红霞漫天田埂上络绎不绝的行人往家里赶.田野四处炊烟袅袅.再问：写成一篇文章再答：你消遣我呀写文章那必须自己动手呀。本人不太擅长写美文，帮不了你~

《肖申克的救赎》　　喜欢这部电影,无论在多么恶劣的环境下,人都不能放弃对自由的追求.　　主人公因为谋杀妻子,被判入狱几十年.但其实是被诬蔑的,后来有个刚入狱的人说他亲眼看到有个人去行窃,又杀了一对私通

其中的一个情节——“洞中历险”,讲的是汤姆与蓓姬在山洞里迷失了方向,蓓姬心里很怕,而汤姆却不断地安慰她,帮她消除害怕的阴影.从这小小的细节里可以看出汤姆是一个善良、勇敢和在困境里懂得为他人着想的孩子,

《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索,以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫

格列佛性格：是一个天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊的人.他记忆力很强,善于学习和观察,善于思考,有独特的思维,性情朴实温和,对人态度友好,举止善良,容易与人交往,知恩图报,有君子之风,愿意帮助朋友,为了朋

《培根随笔》的名句·知识就是力量.---培根·奇迹总是在不畏中闪现.---培根·安逸和满足易成为腐败与堕落的温床.---培根·成功和美德是衡量人生事业的两种尺度.---培根·知识本身并没有告诉人们怎样

话说宁国府贾珍的嫡妻秦可卿病死,便请了荣国府的王熙凤来协理宁国府主持丧事的大局.　　1)秦可聊死时,还正当贾府显贵之时,丧事大操大办,极尽风光.　　宁府送殡,到铁槛寺,全府上下,家眷各人都安排住下了,

贝多芬遭遇病痛的折磨,仍不放弃音乐.贝多芬集古典主义之大成,开浪漫主义之先河,其创作反映了资产阶级上升时期的进步思想.他通过精湛的艺术手法,大大加强了作品的感染力,把欧洲古典乐派推向新的高峰,并开辟了

她在《父亲的病》中出场.在“父亲”临终前,她让鲁迅叫父亲,结果让父亲“已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些痛苦.”后来“父亲”死了,这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”.衍太

反语,如在《父亲》中,对庸医的行医过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺；《藤野先生》中用了“标致”来讽刺清留学生的丑态；“精通时事”来讽刺清国留学生所“精通”的“

《玛丽和马克思》　　《玛丽和马克思》可能是我今年看过制作最朴实的动画电影了,泥土捏制的人物造型让我联想到了10年前的新裤子.但这部没有惊心动魄的视觉特效、没有英雄主义渲染、也没有大规模的宣传造势的偏独

可爱,有人情味,出尽奇招再问：结合课文！！！！！！！！！！！！！！！！再答：是啊，我学呢！今天有人情味在倒数第二节！！可爱是吹笛的，出尽奇招是装饰摊位的再问：你什么学校的？再答：闵行区实验小学再问：哦