请概括出文中哪些内容属于哪些内容属于静态描写-搜答案-神马作文网

阅读下面材料,按要求回答问题.（10分）阅读下面两则材料,回答问题.(7分)材料一：目前,许多学校大兴读书之风,积极营造书香氛围,引导学生走进经典名著.这本是教育回归人文的一大幸事,但当今学生阅读的大

本文饱含情感,字里行间流露出作者对母亲深深的爱意和怀念,以及“子欲养而亲不待”的遗憾和痛苦.本文充满了诗情画意,作者置身于一幅水墨画中.“万籁俱寂.宇宙笼罩在一片黑暗中,只有天上的星星在眨眼,仿佛闪出

诸葛亮未出茅庐,而知三分天下,算从侧面表现诸葛亮才能吧.个人见解,仅供参考,

物质和意识是唯物论.认识和真理是认识论.发展联系矛盾创新是辩证法.社会意识、社会存在、价值是历史唯物主义

首联：在江上行驶,路过北固山颔联：无浪波,海面平静,船帆高挂颈联：表明时令尾联：表达作者的思乡之情

不知道再问：额…

外貌,动作,语言不拘小节,豪爽,耿直

经济上：改革土地制度,废除井田制,国家承认私人的土地所有权.政治上：学者纷纷著书立说,聚众讲学,阐述自己的主张,传播自己的观点.各学派之间相互批评,激烈辩论,彼此影响,形成“百家争鸣”的局面.

11.文中老屋有哪些特点?请用词语或短语简要概括.（4分）答：一栋傍山而建的普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗,安详而静谧.12.文中描写细腻感人.请对下面两个句子简要赏析（4分）①那时候,每当亲友上门,父

用一个词语概括出“我”被困沙漠中的感受是什么?饥寒交迫2.请在文中找出“我”遇到哪些痛苦和煎熬?没有水喝、没有衣服保暖,没有遮蔽之处3.面对这些苦,作者的心情如何?（找出表达作者心情的句子）冻死的想法

或：1、有的,有的人.例如：“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.”2、也许,或许.例如：“云霞明灭或可睹."3、又.例如：”既立之监,或佐之史.“4、语气词.例如：残贱公行,莫之或行.”（莫之或行：

关于勤奋学习的名言★人生在勤,不索何获－－张衡★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随－－韩愈★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔★聪明出于勤奋,天才在于积累－－华罗庚★好学而不勤问非真好学者.★书山

蠢笨的企鹅

云是天气的招牌（1）云的形态、光彩与天气的关系（2~6）看云识天气的意义和局限性（7）

用我的吧[思路分析]考前复习一些字词.[解题过程]1．掌握下列加点字的读音.隶：谒：谒：扳：称：2．对文中的“之”“于”进行归类.之忽啼求之：它,指书具,代词.借旁近与之：他,指仲永,代词.余闻之也久

没有原文咋做阅读啊?

孙坚,字文台,吴郡富春人,大概孙武后代,破虏将军,豫州刺史,乌程侯,后在行岘山侦察,被刘表将军黄祖军士射杀.孙羌,字圣壹,孙坚兄.孙静,字幼台,孙坚季弟,昭义中郎将.孙策,字伯符,孙坚长子,讨逆将军,

枣核是本文的叙事线索,更是一条凝聚这乡情的感情线索.用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用“枣核”揭示悬念.枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起.枣核虽小,但在文中却起到了以小见大的重要作用.小小的几

能歌善舞

你哪个年级?