语文老师的帽子采用什么记叙方式
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/21 15:30:00
同学的笑是幸灾乐祸的,老师的笑是不经意的,顺从孩子们的笑
不知道是什么文章怎么让我们告诉你过渡段?
故事发展顺序
顺叙倒叙插叙
运用说明的表达方法.
借物喻人,托物言志
第一处“教室内静得出奇”是因为上课后,大家都在密切关注语文老师看到那幅画后的反应,而后一处“教室内静得出奇”是我们知道了语文老师在大热天带黄军帽的原因后感到十分后悔,并为老师的舍己救人的行为所感动,因
第一次提到“教室里静得出奇”,是因为大家想知道老师为什么戴帽子,他们的好奇心导致什么后果第二次提到“教室里静得出奇”,是因为他们因为内疚不安而自责
羚羊木雕倒叙和插叙更完整、严谨
这篇文章采用了倒叙的手法.这是一篇小说,小说的情节分为(序幕)--开端--发展--高潮--结局--(尾声),而此篇小说是先叙述了祥林嫂的死.而引发了作者对祥林嫂近年来的遭遇的回忆与思考.情节上与其他小
同学们心中的迷有两个:一个是为什么这么热的天,语文老师却带着一顶黄军帽?二是语文老师头上为什么会有那么多疤?班主任解开的谜是:为什么这么热的天,我要带着一顶黄军帽,我的头上为什么会有这么多的疤,
启发式再答:精讲多练再答:学生为主再答:训练为主
作品中虚构的“我”,是三只猫的主人,他喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;他就是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧制造者.这样,作者可以极自然地利用“我”在文章的地位,借“我”之口,抒发作者的真情实感
用了直抒胸臆的方法.能跟好的表达思想感情
乐于助人,舍己为人,会用乐观的心情去看待每一件事
《皇帝的新装》采用了“顺叙”的叙事方式,这种叙事方式线索清晰、层次分明,平铺直叙便于读者理解,一般的童话大多如此.
插叙让读者更好的感受凡卡当时生活的艰辛和困难
语文老师是因为救人,头上长出燎泡,才带着个黄军帽的,而我们还嘲笑语文老师,叫老师脱掉帽子,我们真是不应该.
文章呢?再问:你能否去网上看文章,之后帮我解答一下,我这边不方便上传文章,谢谢(文章名:《语文老师的帽子》)再问:朋友,求你了,我很急再答:采用日记的叙事方法,独辟蹊径,一反常态,是文章有吸引力。
我们的语文老师真有趣.他,大约四五十岁,身穿一(yí yì)套洗得发白的工作服,慈(详 祥)的脸上强装着严肃的样子.最叫人好笑的是,这么热的天,