语文老师的帽子叙述上有什么特点-搜答案-神马作文网

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同学的笑是幸灾乐祸的,老师的笑是不经意的,顺从孩子们的笑

不知道是什么文章怎么让我们告诉你过渡段?

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第一处“教室内静得出奇”是因为上课后,大家都在密切关注语文老师看到那幅画后的反应,而后一处“教室内静得出奇”是我们知道了语文老师在大热天带黄军帽的原因后感到十分后悔,并为老师的舍己救人的行为所感动,因

第一次提到“教室里静得出奇”,是因为大家想知道老师为什么戴帽子,他们的好奇心导致什么后果第二次提到“教室里静得出奇”,是因为他们因为内疚不安而自责

同学们心中的迷有两个：一个是为什么这么热的天,语文老师却带着一顶黄军帽?二是语文老师头上为什么会有那么多疤?班主任解开的谜是：为什么这么热的天,我要带着一顶黄军帽,我的头上为什么会有这么多的疤,

第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活.但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲

用了直抒胸臆的方法.能跟好的表达思想感情

很直接的描述传达

马克吐温:幽默风趣,带点讽刺《童年》:勇于开拓,独辟蹊径,在作品内容上革新,在艺术创作上发展,将自传体小说上推到新阶段.

乐于助人,舍己为人,会用乐观的心情去看待每一件事

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语文老师是因为救人,头上长出燎泡,才带着个黄军帽的,而我们还嘲笑语文老师,叫老师脱掉帽子,我们真是不应该.

文章呢?再问：你能否去网上看文章，之后帮我解答一下，我这边不方便上传文章，谢谢（文章名：《语文老师的帽子》）再问：朋友，求你了，我很急再答：采用日记的叙事方法，独辟蹊径，一反常态，是文章有吸引力。

要浅显易懂,并要有一定的趣味性,在前面设置伏笔,到后面真相大白

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--解铃还需系铃人.那是“红黄绿”.来自牙买加,reggae风格我认为：红色代表血液黄色代表被掠夺的黄金绿色代表非洲大陆有的人认为：绿色代表大地和财富,黄色代表希望,而红色代表人民追求自由民主是所做出

草帽,个有个的习惯再问：蚂蚁的结构呢再答：这个就知道了再问：算了

我们的语文老师真有趣.他,大约四五十岁,身穿一（yí yì)套洗得发白的工作服,慈(详祥）的脸上强装着严肃的样子.最叫人好笑的是,这么热的天,