语文的试卷分析怎么写

1.易、中、难三种题在试卷中所占的百分比,及其对应的分值；2.各部分知识在试卷中所占的大概比例,及对应分值；3.各种常用的数学思想和方法在试卷中的考查方式,以及所对应的大概分值；4.考试要求或考试说明

再答：再答：模版再答：改一下就行再答：给个好评

我也写过的.就是先简单说一下你这次考试的情况,然后说哪些地方还不是很好,要在那些地方多下功夫.最后表明你的决心.很简单的吧?

你先从听力的那些题错了来写比如21我写错了当没有听得太清楚他读得什么并且对这个单词的读音不是很熟悉以后还要多背单词听力短文的话就写平时对听力的不重视和单词量掌握的不多念得太快没看清题选择题的话就是语法

1.错误的原因2.失分的原因3.成绩是否满意4.举例,如：要多加练习5.以后考试之前复习的方法6.以后要怎么做

先说说这次考试时的心态,然后再说说关于这次考试的成绩、错题的感觉,最后就总结啦~

.都这么多年了,怎么中学老师还用这种方法呢?中国的教育啊.我上中学那会儿就是这个套路,什么错题本,什么试卷分析.形式而已.试卷分析首先分析取得这样的成绩原因在于何处如果长期成绩都比较好就这一次失手,可

一．总体情况：本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据,从分析的数据来看,成绩是可喜的.可以看出教师的整体水平是不错的,他们自身具有的知识结构合理,均能胜任科学课的教育教学任务.对新

语言表达能力欠缺.这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上,而且还表现在通过阅读材料,对文章的大意的把握,概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中.学生心中

英语试卷分析?.是考完试总结的那种吗?这个不难哈.第一呢,最起码你得先把错题改过来吧?改过来以后你得知道为什么第一遍会做错.然后想想当时是咋想的,是知识点没有掌握?还是一时粗心大意?每个题都这么总结下

首先,从题的得分,总结了学生的知识掌握情况,如优秀率,合格率,故障率,等等.在此基础上,谈得失教学,以及教学需要关注的一个重点.

可以这样写：当我拿到试卷时,头上仿佛是五雷轰顶.

大体上分析得分失分情况,推断孩子的优缺点和注意事项就可以.具体如下：语文：1.字词基础；2.句子语法；3.课内课外记背知识；4.阅读；5.作文数学：1.（填空、选择判断）基础概念；2.计算；3.应用题

一、试卷评价试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性.侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、

第一部分：基础知识积累和运用（30分）一、读拼音写字、词.（3分）（3分）kānzǔnáomianzhilie()测()()励真()恶()二、给划横线字选择正确读音用“√”表示.（2分）1、耳畔（pa

如果可能的话建议你把试题分为例如选择题,默写,阅读等等类型,用表格的形式把每类题的得分写出来,这样哪里薄弱就很清楚了,然后再就问题多的地方题一些改进措施,比如说以后专门用一个本来记录自己错过的字音字形

1平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对.2准备不充分.毛主席说,不打无准备之仗.言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事

Analysisofexamination（paper）ofEnglish[例句]2006年普通高考理科综合能力测试生物学试卷分析.Analysisofexaminationofbiologyinte

期中教学质量测查,在中考精神的前提下,针对全区的普遍性教学内容与程度出具的具有普遍指导意义的考试.这个考试的意义在于对一个学期的老师教学和学生的学习进行客观至少是较为客观和准确的评价和反馈,同时通过考

我刚好是六年级语文老师,我也要求过我们班上的学生写过.我觉得这要根据你自己的情况出发,要先看一看你自己的试卷.其实分析也无非从以下几个方面入手：一、基础题做得怎么样?如果做得好那就写下次继续保持,做得