语文六年级 身边的艺术 艺术作品 艺术故事

那你去查查古筝的历史和有哪些有名的曲子．写就好了．

艺术与人生幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子,大海未曾赋予我文学的天分,缪斯未曾用她的手抚摸过我.长大后,我离开故乡的海.在城里的一家书店里,我第一次接触了那么多的书.有一次,我从琳琅满目的书柜里抽

我的绘画之路　　从小,我就对绘画有着特殊的情感.记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说：“我想学画画.”于是,我与绘画结下了不解之缘.　　绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友

1,达芬奇画鸡蛋达芬奇是意大利的一位著名画家,他在小的时候,有一天,教师拿出一个鸡蛋说：“请你画出两个一模一样的鸡蛋,能做到吗?”说完就走了.达芬奇想：鸡蛋有什么好画的,这又有何难呢?达芬奇从这边看,

艺术,是我们生活中不可或缺的一部分.艺术来源于生活,而生活又因艺术而绚丽.在我们身边,到处是艺术的光环,将我们笼罩.从街边小店那一幅幅用一针一线织成的十字绣,到那青瓷店中那个个勾勒上青花的青花瓷,在到

我学会了滑冰冬季里的一天,天气晴朗.妈妈说要带我和姐姐去滑冰车,我听了非常高兴,于是,我马上去穿衣服.我们三个人,走到了大桥底下,我看见这里滑冰车的人可真多!我妈妈给我们俩租了两个冰车.姐姐很快坐在冰

我的绘画之路　　从小,我就对绘画有着特殊的情感.记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说：“我想学画画.”于是,我与绘画结下了不解之缘.　　绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友

要是故事的话我有个三轮车夫前些时,一个人出差去省内的一个县城.那个县城有些远,有些偏,位于闽东的山区.白天,和对方的公务谈得不是很顺利,离我原先的计划相去甚远,心情也就难免不太舒畅.当晚,几位当地的朋

很难界定~【艺术-起源】关于艺术的起源问题一直被学术界称为“斯芬克斯之谜”,这主要是因为人们对人类早期的历史和艺术方面的资料所知甚少.尽管如此,历史上的许多学者还是在这一领域进行了不懈的探索和努力,从

艺术,是一种创造,是艺术家在人们的生活、生产等实践活动中提炼出来的美的创造.实践活动是无穷尽的,美也是丰富多采的,因而,艺术的创造也是丰富多采且无穷尽的.品性,是一种道德修养,品质和习性,它因个人所受

我的绘画之路　　写学过的某一种艺术,如：吹,拉学,弹,唱,书法,绘画,泥塑,雕刻……写在学习某种艺术过程中发生的故事和感受.　　也可以写一写喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动,如：听音乐会,看花展,参

看我的绘画之路从小,我就对绘画有着特殊的情感.记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说：“我想学画画.”于是,我与绘画结下了不解之缘.绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安

2,怀素练字怀素小时候家里很穷,年少时就出家当了和尚,诵经坐禅等佛事之余,他对练字产生了兴趣.因为买不起纸张,就找来一块木板和圆盘,涂上白漆书写.后来,怀素觉得漆板光滑,不易着墨,就又在寺院附近的一块

艺术与人生幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子,大海未曾赋予我文学的天分,缪斯未曾用她的手抚摸过我.长大后,我离开故乡的海.在城里的一家书店里,我第一次接触了那么多的书.有一次,我从琳琅满目的书柜里抽

1,达芬奇画鸡蛋达芬奇是意大利的一位著名画家,他在小的时候,有一天,教师拿出一个鸡蛋说：“请你画出两个一模一样的鸡蛋,能做到吗?”说完就走了.达芬奇想：鸡蛋有什么好画的,这又有何难呢?达芬奇从这边看,

你看,照片上的我才一年级,大大的脑袋,圆圆的脸,一付非常认真的样子,正在平江区少年宫学习电子琴.你看我学得多认真呀,两只手放在琴键上,正在弹曲子,旁边还有我的妈妈,我有时候弹着弹着就弹不下去或者不会弹

内容提要：　　本文从敦煌民间词所包纳的宽阔纷繁的现实场面,各不同社会阶层人士的生活境遇、行为方式、大量的爱情描写以及及时记事等四个方面,论述其有关题材范围和主要表现内容.并分析由其混沌多元状态的美学理

1,达芬奇画鸡蛋达芬奇是意大利的一位著名画家,他在小的时候,有一天,教师拿出一个鸡蛋说：“请你画出两个一模一样的鸡蛋,能做到吗?”说完就走了.达芬奇想：鸡蛋有什么好画的,这又有何难呢?达芬奇从这边看,

艺术欣赏与艺术批评的区别.第一主体不同.艺术欣赏的主体是广大的读者,而艺术批评的主体是少数的批评家.读者可以包含各种不同的阶级、民族与职业、地位等社会身份,而批评家主要是以知识分子、文化人为主体的社会

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