诫子书语文作业本七年级上

积累与运用1、冥禅甍垣2、C通“才”3、高垣睥睨：高高低低的城墙一切乌有：所有的景象都没了.直接霄汉：笔直连接云霄黯然缥缈：昏暗得看不清阅读一：1、D（绝对正确!）2、始（才）或（有的人）状（形状）指

文库里有

1：缥、列、闲、鲛2：B3：C4：不好.量词“朵”用在“流星”上,表现了流行像火一样的特征,又与灯笼的比喻相应,而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽.5：美丽、富饶的天上的街市6：传说中的牛郎织女

1.狭敞萍蓄2.轮弯颗片叶支幅4.雪后初晴图5.青黑、白、银、暗黄、微黄、粉、蓝.文中运用了这些词语,使丰富的色彩相互映衬,画面显得色彩缤纷,赏心悦目.8.春天持续的时间短9.指代暮春三月,江南草长,

1.欣絮期3.（1）世说新语南朝宋刘义庆（2）撒盐空中差可拟未若柳絮因风起像蒲公英因飞起4.（1）不通否（2)丢下(3)拉（4）回头看5陈太丘友家君家君君友6.期日中,过中不至,则是无信,对子骂父,则

你要它干什么

1.A2.A3.D4.略5.让我看着你1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜2.A.因为母亲时日不多.作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪B.被母亲所感

买一本呗

1.辟、娲、榛榛、蓬2.狐改为孤；涯改为崖；明改为敏；桨改为浆3.夸父追日、牛郎织女、嫦娥奔月4.女娲造第一个人的过程5.女娲在池中看到自己的影子,想到没有像自己一样的生物,从而想要创造一种跟自己一样

21风筝1.①A②B③B④B2①因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚了.对"我"来说,良心遭受了谴责,可谓"不幸".②这里的"春天"是小时候故乡的春天,是天

1.遥嬉缕恒2.C3.把“有喜与忧的交织”改为"有喜也有忧"4.1)拔苗助长画蛇添足南辕北辙2)有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢,就将禾苗一棵棵拔高,他疲惫不堪地回到家里,对家人说:"今天累坏了,我帮助庄

4紫藤萝瀑布一、凝；酿；笼；仃二、淀粉；拆开；推攘绽开；折断；嚷嚷三、C四、以动写静深动形象的写出了紫藤萝繁密茂盛、生机黯然的特点.五、以动写静生动形象的写出了紫藤萝靓丽可爱既富有动感又富有情趣.六、

1、鳞峦缀笼2、弥漫散发飘浮消散3、,；,.4、我们可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况5、一种在太阳和月亮周围出现的李红外紫的七彩一种比晕小的里紫外红的七彩6华大天趋晴,华小天转阴7说明这些云和天

1.根据拼音析出汉字（1）分歧（2）蹲下（3）一霎时（4）水波粼粼2.选择恰当的词语填写在下列句子中的横线上.（1）母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听他的话一样.（2）但

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1.辐蔽躯筛谛2.①映——应②芭——笆③奇——其3.（太多了,不打了）4.风驱赶着我四下乱窜,为了躲避它,我像困兽一样团团转,之后我感到呼吸困难：一个膝盖硌着我的胸膛.一个膝盖.我在天使的重负下挣扎.

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八:"春苗图"."春河图"九:春天那旺盛得生命力

[编辑本段]一、原文初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳

化石因为厌恶我长久地睡着草木发涩的根须把我缠绕在捆绑中吸着血液它们开出了无数鲜红、紫色的花朵赢得了主人的欢心谁都忘记了我我却想着它们积水摄下了天空和飞鸟又沿着蚯蚓的回廊注入拱形的胸膛大地上每个跳动的音