诗人连用三个轻轻的这样写有什么作业
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/30 19:44:46
侧重写动作,突出作者儿时的乐趣,生动形象地表达出作者儿时的活泼天真.
运用地名的叠缀,不同的地域转换,突出思念友人之心的急切
时任采用象征手法,讲自己化身成为多情的鸟难续而深切地表达自己对祖国的深情,对同胞的热爱,诗中的这只鸟有一颗很深的爱过之心,突出了作者热爱祖国与人民的感情表现这是我们老师报的
反复手法的运用,表现作者对母校的热爱和依恋之情.
略写诗人最爱的湖东沙堤.白堤中贯钱塘湖,在湖东一带,可以总揽全湖之胜.只见绿杨荫里,平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中,堤上骑马游春的人来往如织,尽情享受春日美景.诗人置身其间,饱览湖光山色之美,心旷而神
1、全诗诗人将富有民族特色的“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”四组意象有机地组织在一起.2、作用:它围绕中心意象展开层层联想,由此及彼,由表及里,极大地丰富和充实了乡愁的情感内涵.3、四个
“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩”这是原文,我自我认为:第一个“轻轻的”和第二个“轻轻的”意思是一样的都表达出作者即将离开康桥的无奈、不舍和眷恋而第二个“轻轻的”表达的是作
1.《假如生活欺骗了你》亚历山大•谢尔盖耶维奇•普希金,是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”.他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人.他出身于
以拟人的手法,生动形象地写出时间在不经意间流逝.
作者运用了拟人的手法,使语言优美,生动形象,唤起我们的联想和想象,使我们受到感染,与作者的感情产生共鸣,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生.
这样才能突出云的千姿百态,说明云的种类多,预兆的天气也多我记得老师是这么讲的
双重反问句,用来加强肯定的语气.三个“莫不”的双重反问句,又形成了排比的修辞手法,更加渲染了气氛.
应该是对“看见”的希望,表现出对光明的向往,这样写可以反衬出盲孩子对可以看见的生活的向往,起到衬托作用
不.作者连用三个“轻轻的”,实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景,同时透露了难分难舍的离情,并且以轻微跳跃的节奏,托出了缓步飘然而去的形象,给全诗定下抒情的基调.
首先,表明了当时的气节是在秋季,作者满目秋色.突出秋季这样的浓厚,强调着一种秋天的氛围.其次,一个千里,一个无际,凸显出天下秋色尽然,无限的秋色,无限的愁思.第三,也映现出作者心里的季节,一个秋写眼前
这种“变”是一种价值的提升,生命境界的飞跃.连用四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩.
这是一处草这是一处美丽的小草这是一处非常美丽的小草再答:怎麽样再问:是景物,拜托再答:呵呵,,,,草也是景啊再问:算你狠,我要的是一处景点(不准说草也是景点)再问:对不起,点错了再答:呵呵
我用残损的手掌》是“雨巷诗人”戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作.“残损的手掌”既是写实,又是诗人坚贞不屈意志的写照.诗歌一方面从实处着笔,描写沦陷区阴暗.表现对祖国命运的深切关注.另一方面抒写解
拟人化了.起到了生动形象的作用,吸引读者的眼球.