诗中所描写的哪些是具体看到的景色,哪些是想象中的情景-搜答案-神马作文网

1实景：水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.虚惊：日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里.（不知道你要的是原句还是概括.概括的话自己翻译一下就可.）2豪迈凌云、胸襟广博、胸怀大

海上明月共潮生,江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮,月照花林皆似霰,可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台等都是描写月光的；月光在全诗中有贯穿全诗的作用,承载着诗人借景（月光）抒情,融情于景,人生哲理等都因月光而

景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写.景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境.一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景二、渲染气氛,烘托人物心情三、展示人物性格

花潮李广田昆明有个圆通寺.寺后就是圆通山.从前是一座荒山,现在是一个公园,就叫圆通公园.公园在山上.有亭,有台,有池,有榭,有花,有树,有鸟,有兽.后山沿珞,有一大片海棠,平时枯枝瘦叶,并不惹人注意,

1.用那抖动的双手拿着康乃馨,递给了妈妈2.用那嘴巴张开来,对妈妈说“祝你节日快乐!”妈妈也忍不住笑了3.我和妈妈的脸上同样洋溢着愉快的笑再问：��Ǹ�һ��Ԫ��һ��

这是一首描写(雪后山景)的写景诗,写的是诗人在(冬)季(黄昏)时分,从(长安)望(终南山阴岭)所看到的景色.诗中的(绣)和(增)等词烘托出了诗题中"余"字的精神.

重情重义.不过,这是语文课文吧,上课老师会讲的

水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.

G代表箍筋的意思,箍筋加密区和非加密区都是0.3cm2,7-0-7分别代表左中右的面筋,3-7-3分别代表左中右的底筋,懂了吧再问：这是satwe里面混凝土构件及钢构件验算简图中的一个柱和一跨梁的显示

C,气候潮湿.

人物描写：1.外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.3.语言描写,是通过

州城西南隅,有黄鹤楼者,图经云：“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼.”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志,观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流；重檐翼馆,四闼霞敞；坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴

《小池》杨万里“泉眼”无声惜“细流”,树阴照“水”爱晴柔.小荷才“露”尖尖角,早有蜻蜓立上头.带“”的就是

敕勒川,阴山,天,原野风,草,牛羊.阴山牛羊第一是天、第二是草、第三是羊

实写：东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.虚写：日月之行,若出其中.星汉灿烂,若出其里.（大海吞日月星辰,囊括宇宙.）（具体解释参考书上有）“观”的作用；概

一,描绘出优美的自然风光,具有一种质朴的美.二,表现出浓郁的湘西风土人情味,这是最大的特点.三,一种淡淡的忧郁在其中.

和睦相处亲密无间爱护动物关心动物珍稀动物和谐相处人鸽合一

动作,生动形象地写出

父亲：父亲虽然赞同“我”看书,但他知道青年的生活的艰难,所以忍痛打了“我”,让“我”去扯马草换钱.他还不忘利用匆匆翻书的机会,在书里夹上几张毛票,维护了青年的自尊.再问：不对吧再答：就是这样，我”每天

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