设计程序,输出所有小于等于n(n为一个大于2的正整数,比如100)的素数,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 17:19:46
设计程序,输出所有小于等于n(n为一个大于2的正整数,比如100)的素数,
设计一个程序框图,输出1~100内所有的奇数

 i=1 DoWhilei<100   Ifimod2=1Then     PRINTi&nb

用VB编写程序,输入一个正整数n,求所有大于1且小于n,同时与n互质的数,存入一个数组并每行5个的格式输出

同时与n互质的数------这个不太明白?能说一下吗?下面1000以内质数算法.PrivateSubCommand1_Click()Text1.Text=""Fori=1To1000k=1Forj=2

设计程序,输出0 100之间的所有奇数并求所有奇数的和

#include"stdio.h"voidmain(){inti=1,m=0;for(i=1;i

设计程序,输出1~100之间的所有奇数并求所有奇数的和.

给你自然语言和PASCAL语言各来一段吧.PASCAL的vari,j,sum:longint;beginfori:=1to100doifimod2=1thenbeginwriteln(i);//不想换

/* 输入正整数n,计算并输出小于等于n的素数.已知n>2.*/这程序怎么写

#includeintmain(){intn,i,j;intflag;printf("请输入>2的整数:");scanf("%d",&n);printf("这个数的所有素数:");for(i=3;i

设计程序sy3-6.c ,要求求出满足“百位减去十位等于个位”的所有三位整数,并按一行5个数输出结果.

做一个计数的变量,比如mm=0,然后在输出的循环语句中,每输出一个数,m值加1,然后再加一个判断ifm==5输出回车换行符,并且m重新归零【注意顺序,如果是先m加1,再判断,那么标准是m=5,如果是先

函数fun()的功能是:统计所有小于等于n的素数的个数,素数的个数作为函数值返回.这段程序是怎么达到目的

if(i%j==0)break;这句用break是什么意思?如果i被j整除.即i除以j而没有余数,说明不是质数,而是合数.所以用break跳出for(j=2;j=i)这里j>=i是起什么作用?说明从2

输出所有小于等于n的素数

不建议你用这种for(i=2;i=3){for(i=2;i

输出所有小于等于n(n为一个大于2的正整数)的素数,

vara:array[1..100000]ofboolean;n,i:longint;beginfillchar(a,sizeof(a),false);a[2]:=true;readln(n);for

使用java程序接收一个小于10的整数n,计算并输出阶乘.

importjava.util.Scanner;publicclassjiechen{publicstaticvoidmain(String[]args){Scannerscanner=newScan

设计程序,输出0-100间的所有奇数并求和

用什么语言来实现呀?这里要用到循环来实现C语言实现ans=0;for(i=1;i

编写程序求所有小于等于n(n>2)的素数的个数,n由键盘输入.

#includeintmain(){inti,j,n,k=0;scanf("%d",&n);for(i=2;i

请问怎么输出下面的图形,要用C语言设计一程序 n n n n n n n n n n n n n n n n

#includeintmain(void){printf("nn\n");printf("nnn\n");printf("nnn\n");printf("nnn\n");printf("nnn\n")

设计一个算法,输出1~100之间所有的偶数,并画出程序框图

给点财富在给你弄再答:再答:再答:有点不清楚再答:忘了问你是高中还是大学生?再问:谢了啊,不过我不是高中生也不是大学生

设计一个函数,输出整数n的所有素数因子

#includeintis_prime(intn){inti=0;for(i=2;i*i

设计程序 输出所有小于等于n的素数要求1,.每行输出10个素数2.尽可能采取较优算法

筛法求素数复杂度n^2差不多是最小的了boolprime[10000]={};cin>>n;for(intq=2;q